渝中区微课大赛评分标准（教学）.doc

渝中区微课大赛评审标准（教学组）
一级指标
二级指标
分值
指标说明
选题设计
(5分)
选题简明
2
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。
设计合理
3
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容(15分)
科学正确
5
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰
10
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
教学效果 (30分)
形式新颖
10
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类。教学方法选择合理，教学流程完整。
趣味性强
10
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
作品表达
10
表达方式合理，清晰自然，运用思维可视化工具，亲和力强，作品有吸引力和感染力。
总 计
50
出现科学性错误可倒扣10-30分。

渝中区微课大赛评审标准（技术组）
一级指标
二级指标
分值
指标说明
作品规范(10分)
结构完整
5
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等。
微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
技术规范
5
微课视频时长一般不超过10分钟，文件格式正确，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作
技术运用（30分）
媒体素材
10
素材选择合理、准确，多种媒体形式综合运用，媒体素材进行合理加工，有原创素材。
技术选择
10
制作技术和工具选择合理，重难点指示明确，表现生动直观，视频连接自然，视频后期处理恰当，有片头片尾，作品完整。
技术创新
10
制作方式和视频表达方式有特点，运用主流表现手法，技术上有一定的难度和复杂度。
艺术品位(10分)
方法实用
5
作品表现方式符合学习者的年龄特征。
整体质量
5
视频画质清晰，图像稳定，声音清楚（无杂音），构图美观，色彩搭配合理，风格统一，图文声像配合和谐一致。
总计
50
技术上出现失误可适当倒扣分。