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故乡的风景教学案例.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5822100 上传时间:2024-11-20 格式:DOC 页数:4 大小:42.51KB
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1、故乡的风景教学案例教材分析:故乡的风景讲述的小曦陪双目失明的爷爷回到阔别了十多年的故乡,爷爷向小曦述说了故乡的美丽风景,可是小曦看到的却不是爷爷所说的那样,故乡美丽的风景已不复存在了。小曦为了让爷爷有个美好的回忆而撒了一个善意的谎言。故事的背后隐藏了很多令人深思的问题让我们去思考。学情分析: 在引导小学中高年级的学生赏析本文时,应充分调动同学们的自主性,积极创设学习氛围,激发情感,指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容,通过阅读抓住景物的变化引伸到有所联系的方面,通过人物的行为去体会他们身上的品质。导学目标:1、认知目标(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)理解课文内容,体会作者的感情。

2、 2、能力目标(1)培养学生抓重点词句理解短文内容的能力。(2)培养学生“从内容体会思想”的能力。3、情感目标(1) 通过学习课文,激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。(2)学习小曦的美好心灵,学会替他人着想,理解别人的感受。增强热爱大自然,保护环境的意识。导学重点、难点、及解决办法:(一)重点:理解课文内容,体会文中的感情。(二)解决方法:通过多种形式的朗读,结合生活实际,利用小组合作的优势进行突破。(三)难点:理解小曦不忍说出真相的原因。(四)解决方法:精读课文,先自读自悟,合作探究相结合。学生活动设计1、采用学习小组合作学习的方式,让学生各抒已见,解决疑难问题。导学过程:一、激情导入同

3、学们,你们说隐瞒真相,不说真话是我们应该做的吗?(学生答;不应该)。但我们今天将要学的这篇课文中的小主人公小曦就是这样的孩子为了留住盲爷爷美好的回忆,她在善意地隐瞒着真相,她这样做对吗?让我们一起走进这篇课文。(板书课题:故乡的风景)学生齐读课题师:刚才我们读了课题,你们有什么想问的呢?生1:故乡的风景是怎样的呢?师:这个问题提的真不错,给了我们一个想象的空间。生2:故乡的风景有那些呢?师:老师要表扬你,你提问抓住了课题的中心。生3:故乡的风景美不美呢?师:到底美不美呢?你的提问给了我们一个期待。师:咱们班的同学真不错,都在积极思考问题,故乡的风景到底是怎样的呢?有哪些呢?美不美呢?现在让我们

4、一起去听一听课文的朗读,边听边在心里找刚才那些问题的答案。二、 初读课文,整体感知1、听录音扫除文字障碍,了解课文 师:刚才我们听了课文,对于刚才提的问题每个人心中都有答案了没有? 生;有。 师:真不错,老师有个问题想请你们来告诉我,这篇课文讲了一件什么事? (学生回答,教师总结。) 小曦陪双目失明的爷爷回到阔别了十多年的故乡,爷爷向小曦述说了故乡的美丽风景,可是小曦看到的却不是爷爷所说的那样,故乡美丽的风景已不复存在了。小曦为了让爷爷有个美好的回忆而撒了一个善意的谎言。三、精读研讨1、 爷爷对故乡哪些美好的回忆?师:我们都知道爷爷有个美好的回忆,那么爷爷对故乡有哪些美好的回忆呢? 生1:路旁

5、的大榆树。 (教师相机板书) 生2: 电视塔。 生3:小河与河中的鱼。 师:小河是怎样的呢?用书上的一个词回答。 生:清澈见底 师:清澈见底是什么意思? 清而透明可以看清河底,说明河水很干净。 生4:绿油油的草坡和草坡里的花。 生: 参天的古树。 师:参天的古树是指高耸在天空中的古树,既然高大又古老那么这棵树一定很老了。同学们刚才听的认真,一会就把老师提出的问题给解决了。2、 小曦看到的和爷爷所说的相同吗?生:不同。3、 小曦看到的景象是什么?生:大榆树不见了电视塔快干涸的河(干涸:河道,池塘等没有水了)裸露的黄土 师:大榆树不见了,清澈见底的小河快干涸了,绿油油的草坡和花不见了,如今只剩下黄

6、土,爷爷记忆中的美好不在了。4、小曦所看到的这些说明了什么?生:故乡的风景变了,而且环境遭到了破坏,美好不在了。5、 小曦说出了真相吗?为什么?如果她说出了真相爷爷会有怎样的感受呢?(学生回答)生:小曦没有说出真相,因为她希望爷爷永远有个美好的回忆。如果告诉了爷爷,爷爷会感到伤心,难过,感到失望,甚至痛心。(生自由回答)三、 感受交流师:爷爷年老却依旧回到故乡,从这你能看出爷爷对故乡有一种怎样的感情。生:对故乡的怀念,对故乡的热爱。师:文中的小曦是怎样的一个孩子呢?你是从哪看出来的?生:小曦陪爷爷回故乡,小曦是个乖巧,懂事的孩子。小曦没告诉爷爷真相,小曦是个善良,知道关心他人的好孩子。师:从故乡的风景和爷爷所说的不一样了,你能从中明白什么?生:要热爱大自然,保护大自然,保护环境,不要乱砍乱伐。四、 课文回顾师:我们都能从一些小事中感受到许许多多,在本节课中我们从爷爷的回忆中感受到了美好,从小曦善意的谎言中感受到了善良,这些都是非常好的。请你带着这些美好带进课文再去感受一次。生齐读课文五、 课堂总结师:从这篇课文中我们感受到了许多,明白了许多,也学到了许多。同学们的认真让老师很高兴,这也将成为美好的记忆。这节课到这就结束了,下课。板书设计爷爷记忆中的美好小曦所见大榆树不见了隐瞒真相,美好回忆电视塔电视塔故乡的风景清澈见底的河与小鱼快干涸的河黄土绿油油的草坡和小花参天的古树

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