小红帽-教学案例.doc

教 师 授 课 教 案
（2016----2017学年度第一学期）

学 科 音乐
班 级 二年级（上）
任课教师 尚天宇

天津市河西区东海里小学

小学二年级音乐《小红帽》

一、教学目标
1.学习歌曲《小红帽》,通过聆听来感受歌曲的情绪、节拍及歌词
2.用活泼愉悦的歌声演唱歌曲
3.培养学生的表现力，用简单的动作表现歌曲

二、教学重难点
重点: 能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲并利用简单的动作表演歌曲
难点:歌曲中一字一音节奏与歌词的准确对应

三、教具
钢琴、多媒体、彩图、打击乐器

四、课型
综合课、1课时

五、教学过程
1.师生问好

2.创设情境，引入主题
师: 同学们，今天老师邀请了一位客人，请大家看一段小视频，来猜猜她是谁？
【播放视频】
（生根据视频回答:小红帽）

3.学习歌曲《小红帽》
（1）初听歌曲
师: 很好！她今天为我们带来了一首歌，歌名就是她的名字小红帽
【师板书歌名“小红帽”】
师:然而，小红帽向我们提出了几个要求，只有做到了，她才跟我们见面。我先把这首歌唱一遍，请大家认真听一听歌曲的情绪是“优美抒情的”、 “欢快活泼的”还是“雄壮有力的”？
【师范唱歌曲，生聆听】
生答:欢快活泼的
（2）复听歌曲
师:说得真棒，歌曲的情绪是欢快活泼的，可小红帽却藏在了一个角落里面，提出要我们听出歌曲的拍子。请大家边听边感受
【师播放歌曲，生边聆听边感受】
生:歌曲是二拍子
【师板书拍子“2/4”】
（3）再听歌曲
师:看，小红帽在远处正向我们招手，可她又提出要听出歌词，才会来到我们面前。请大家再次聆听，之后说出所听到的歌词？
【师播放歌曲，生聆听】
生: 我独自走在郊外的小路上；我把糕点带给外婆尝一尝；她家住在又远又僻静的地方；我要当心附近是否有大灰狼
师:这首歌共有六句，同学们听出了前四句歌词，这一遍请大家重点听最后两句
【师播放歌曲，生聆听】
师:最后两句歌词是什么？
生:当太阳下山冈我要赶回家；同妈妈一同进入甜蜜梦乡
师简述小红帽的故事:听的真好！这首歌是一个故事改编的，有一天小红帽的妈妈让她给外婆送糕点，走在路上遇到了一只大灰狼，她却用自己的智慧战胜了困难，高高兴兴地将糕点送到了外婆的手中并平平安安地回到了家。
看，小红帽终于来到了大家面前。我们一起跟着她来唱一唱这首歌吧
（4）按节奏读歌词
师:请大家看歌词，一起将歌词按照节拍读一遍
【师切换课件，带领学生按节奏读歌词】
（5）填入歌词视唱
师:大家对歌曲的歌词得以熟悉，那下面我们将歌词填入曲中
【师弹琴，生跟琴慢速唱歌词】
（6）解决难点“一字一音”节奏
【师将“她家住在又远又僻静的地方”一句带领学生进行反复练习，将一字一音节奏唱准】
（7）再次视唱歌曲
师:接下来，请同学们跟琴按照正常速度来唱这首歌吧
【师弹琴，生随琴按中速视唱歌曲】
（8）视听歌曲
师:这首歌我们已经唱下来了，可小红帽却发现个别同学还不熟练。现在我用几张彩图帮助大家更快地记忆歌词
【师将彩色照片贴上黑板】
师:请同学们跟随音乐边听边看着照片在心里默唱
【师播放歌曲并指着照片，生视听并默唱】
师:这一遍请同学们轻声跟音乐唱一遍
【师播放歌曲并指着照片，生视听并轻声跟唱】
（9）完整演唱歌曲
师:现在，请同学们跟琴带有感情来唱吧
【师弹琴并引导生努力做到音高、节奏准确，声音柔美，不喊唱。生随琴带有感情演唱歌曲】

4.拓展练习
（1）每乐句之间接龙唱
师:同学们唱得真棒，小红帽听到我们的歌声非常高兴，她希望我们用接龙的方式来唱一唱
【第一轮师生接唱；第二轮生生分组接唱；第三轮领唱齐唱结合】
【师用记号笔在电子白板标出接唱的位置】
（2）用串铃为歌曲配伴奏
师:刚才我们用歌声表现得很动听，小红帽说要加上伴奏会更好听
【用串铃在歌曲前四句的每句结尾伴奏，师用记号笔在电子白板上标出要伴奏的小节。选派三位学生上台带领，师弹琴，台下学生随琴边唱边空手模仿伴奏】
（3）加入歌曲表演
师:看，小红帽为我们的伴奏点赞了，她希望再加入表演就更完美了
【生自行创编表演；师播放歌曲伴奏示范表演；选派六位学生上台表演；师生共同表演】

5.完美结课
师:让我们欢迎小红帽再次光临吧，今天我们就到这了
师生互唱再见，结束本节课
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