教学预案詹天佑.doc

教学预案 詹天佑（第二课时）
苏教版六年级（上）
桐本小学 周万荣
教学目标：
了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激励学生热爱祖国，立志为祖国立志为祖国作贡献的思想的创新精神。
懂得课文是怎样一层一层表达中心思想的，顺着作者的思路深入理解课文。
有感情地朗读课文。
教学过程：

一、 复习巩固：
1． 听写词语
杰出 要挟 嘲笑 勘测
周密 勉励 藐视 竣工
2． 说出课文主要写的什么内容？
二、 初读课文，理解詹天佑的杰出和爱国
1． 在课文中找出一句概括全文的话
2． 为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师，在课文中画句子。
3． 组织交流。
居庸关山势高，岩层厚詹天佑决定采用同时向中间凿的办法。
（动画演示 两端向中间凿进法 ）
八达岭隧道1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人商量决定采用中部凿井法先从山顶往下打一口深井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
（动画演示 中部凿井法）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种：“人”字形线路。
（动画演示 人字形线路 ）
4． 看三种巧妙的办法，学会画线路图。
三、 再读课文，了解詹天佑的杰出来源于什么。
1。詹天佑主持修筑京张铁路怎么想的、怎么说的、怎么做的，了解他严谨的科学态度和不畏艰苦的科学精神
2．理解詹天佑有一颗爱国之心。
（1）帝国主义争夺铁路修筑权的表现。
(2) 詹天佑怎样回击帝国主义的藐视。
四、学习课文最后一一段。
1．齐读课文中心句。
2．举出象詹天佑这样的科学家。
3．读一首赞美詹天佑的小诗。
五、找出自己喜欢的段落读一读。