三角函数复习课教学反思.doc

《三角数图象与性质》复习课教学反思

本节课属于高一期末复习中的一节课，是期末考试之前的一节复习课，是对三角函数部分的一个总结和归纳。
一、本节课的目标
1、让学生熟练掌握三角函数的图象与性质；
2、会根据五点法画的图象；
3、根据三角函数的图象及其性质解决具体的问题；
二、本节课的教学过程
因为本节课是图像与性质的第一节课，重在掌握图像与性质；
（1）、观察函数的图象，回忆的重要知识点，完成知识的归纳和总结，为后面的学习做铺垫，函数的图象如下；

从图象可以得到的对称轴方程为，对称中心为，函数单调增区间为，单调减区间为 ，画函数的五点为
。
（2）、例题讲解：本堂课共两个例题，例题1主要考察学生利用五点法画函数图象，再通过观察函数图象考查的对称中心、对称轴以及单调区间。在该题中首先需要一个换元的思想，令则函数，则函数变成了，此时根据所对应的五个值分别求出对应的和，再描点连线。再根据画出的函数图象写出函数的对称中心，对称轴方程以及单调区间。
例题2要通过函数图象的性质，求出对应的参数A,，同时考查了函数图象的平移和伸缩变换，其中参数A是通过函数的最值来求，通过来求，则是通过特殊点来求，该题中通过向量来表述题目，从而提高了该题的难度，所以必须要去掉向量这个“帽子”，再回到我们熟悉的表述方法。
（4）练习的处理：由于两个例题的综合性比较高，而所教班级的基础水平不是很高所以没有做相应的变式训练，练习主要放在课后进行，用来巩固本堂课的学习成果。
三、课堂反思
1、本堂课是一堂复习课，主要目的是带着学生回顾我们前面所学过的知识，并加以巩固。所以主要以老师讲课为主，例题部分是由让学生先在黑板上展示，在学生展示的同时在课堂上巡视下面的学生，同时发现学生主要出现的问题，接着就是做相应的点评，同时针对问题较多的地方进行纠正。
2、本节课的不足之处也有，如由于是一节复习课所以要涉及到的知识点比较多，所以造成了部分学生对一些知识点的混乱，而例题综合性较高对大部分学生来讲难度较大，所以课堂气氛显得有点沉闷。