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《掷一掷》教学反思
孩子们到底需要怎样的数学学习？孩子们需要的是“有营养”又“好吃”的数学。“有营养”的数学就是学生在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思想方法、科学探究态度以及解决实际问题的创新能力。“好吃”的数学就是把“有营养”的数学烹调成适合孩子们口味的数学即孩子们爱学、乐学、能学需要的数学。因此，作为教师，我们要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。本节的教学设计理念，贯穿以引发猜想-----创造“好吃”的数学、唤醒操作—坚守“营养”的数学、经历领悟----享受“有营养”又“好吃”的数学为主线，让学生在活动中体验和探讨事件发生可能性大小。
确实，只有属于孩子们自己的数学才是最美的数学，最有效的数学。因此我们一线的数学教师，一定要奉献“好吃”的数学，通过“有营养”的数学烹调成适合孩子口味的数学，从而让这些孩子们喜欢的我们的数学！让孩子们需要的我们的数学！