教学叙事《遗憾的美》.doc

遗憾的美光阴似箭，转眼间，从事教育事业已有十个年头了，其间，我忘不了因年终评比班级取得优异成绩而与孩子们狂欢的场面、忘不了家长握着我的手激动的报喜的情景、忘不了突如其来的收到几年前毕业学生的感谢与祝福。仅此种种幸事我都感到没有什么可说，唯有一次小小的疏忽却让我难以忘怀。记得那是我刚上班不久发生的一件事:初秋的一天上午，担任小学四年级班主任的我在语文课上提问学生背诵课文（前一天留的作业），有几位同学没背下来。我心想：“我留的作业竟敢不完成，太不象话了。”于是很愤怒的说：“中午再背不下来，就别吃饭了（远道的学生中午在学校吃）。”中午刚放学时就有几个学生陆续会背了，检查后我转身走了，我知道：我一走他们就会偷着吃，我只是想让他们赶快背，吃就吃吧！能真不让他们吃饭吗？下午第一节课，是我的数学课，讲完几道题后让学生自己做，我在巡视，当走到张志伟身旁时无意中听到他和同桌在说什么。我生气的问：“你俩在说什么？为什么不认真做题？”他同桌怯懦的站起来，吞吞吐吐的说：“老师，是我摆弄张志伟的包子。他让我把包子放里边，他说看到包子我馋。”听到这儿，我如梦中惊醒，我怎么忘了叮嘱他吃饭呢？张志伟的一句：“看到包子我馋”像针扎一样刺痛了我的心，那哪是馋哪？他是饿了。我恨我自己，是我把孩子给饿着了，再看看张志伟那委屈而又害怕的样子，我惭愧极了。每每想到此事，我的眼前总会浮现出那高高瘦瘦的，白白净净的，单纯乖巧的样子，虽然事隔已经很久了，可我的心还是那样的痛。我多么想对孩子说一声“对不起”，但当时的我没有勇气。也许，他早就忘了，或者他根本没放在心上，但对于我却是难以忘怀的遗憾。在我的内心深处始终摆脱不了对他无意的、善意的伤害所带来的痛。我曾多次深刻的检讨自己，也曾为此事深深的内疚过。但随着时间的流逝、阅历的增加、经验的丰富，我明白了这绝不是一件单纯的偶然事情，而是教师语言的艺术。教师的语言不能被情绪所控制，每一句话都应该是理性的、可操作性的，而不是感性的、随意的。老师是学生心目中的偶像，老师的话对于学生来说就像圣旨一样，尤其是小学生对老师的话一定会言听计从的。所以，从那以后，在学生面前我说的每一句话都是经过深思熟虑的，尽量不再出现那样的遗憾。人的一生中不可能没有遗憾，往往一次遗憾，可以避免无数的重蹈覆辙。有人说：“错过了太阳，我们还有月亮；错过了月亮，我们还有星星。”我要说：“错过了遗憾，我们还有美好。”历经深刻的反思，教育的遗憾不也是一种美吗 ？2010.4