狮子和鹿教学反思.doc

教学反思
《狮子和鹿》是人教版教材三年级上册第28课的课文，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨难看的腿，接着写到狮子扑来了，鹿美丽的角差点儿送了他的命，而四条难看的腿让它逃脱了，课文情节紧奏，前后对比分明，语言非常优美，在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。
【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。
【教学目标】
1.互文阅读《狮子和鹿》《大轮船和小汽艇》《蚂蚁和屎壳郎》，了解内容，粗知寓意；
2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；
3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。
【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。

在教学当中，我紧紧地抓住课文中鹿对自己的角和腿前后不同的态度，引导学生发现对比，让学生在对比中感悟故事，在悟中来明理，具体的教学思路有三点：
第一、形象展示，问题引导，激发学生的学习兴趣，出示两个动物朋友狮子和鹿，将美丽的鹿的形象展现在大家面前，引导孩子去猜想狮子和鹿之间到底会有什么样的故事呢？又告诉我们一个什么样的道理呢？进而激发起孩子阅读文本的兴趣。
第二、感悟鹿对自己的角和腿前后不同的态度，找出对比，理解故事中所蕴含的道理。
第三、运用对比的方法让学生自主学习课外的寓言故事，最后深入到结合生活实际，展开想象运用对比来写寓言故事。