幼儿园青年教师教学存在的问题.doc

幼儿园青年教师教学存在的问题 加强教师的思想政治教育是提高教师素质首选的重要措施。每周五的政治学习就是学校重视教师思想政治教育的必然选择。为了提高学习效果，我们试图在学习内容、形式方法上进行探索和创新，学习内容层次化、学习形式多样化。二、文化素养：作为一名新教师，我始终严格要求自己，树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型新老师。 具体要求：1. 抓住技能提高，促进教师向专业化方向发展。专业知识的更新在科学技术迅猛发展特别是信息时代到来的今天，显得至关重要，如果我们教师不经常接受新知识、新信息，就无法适应教学改革的需要，甚至可能在教学中寸步难行。所以，我们要通过各级各类的专业培训，使教师树立新的教育理念，不断更新知识，并对所教学科的基础性知识、技能有广泛而准确的理解,熟练掌握相关的技能、技巧,这样教师才有可能花更多的精力去设计教学,在课堂上更多关注学生和整体教学的进展状态。2. 开展大阅读，营造读书氛围，提升教师文化素养教师在具有一定的学科专业素养之外，还必须具有比较广阔的文化素养。各门学科的知识都不是孤立的，正在成长中的学生，兴趣广泛，求知欲强，上至天文，下至地理，从远古到未来，从宏观到微观，无所不想知。而且今天的学生可以通过大量的信息渠道了解到许多新鲜知识，他们能够提出形形色色、五花八门的问题，因此教师广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，是十分必要的。同时，教师的任务不仅是“教书”，更重要的是要教会学生怎样做人、怎样学习、怎样做事、怎样健体，没有广泛的文化素养和宽厚的文化底蕴是不行的。为不断提升教师文化素养，我们要开展大阅读活动，通过营造读书氛围，努力培养教师的读书习惯，拓宽教师视野，带动整个教学水平的提高，同时也提高学校的文化品位，扎实推进构建和谐学校健康前进的脚步。专业技能：（一）专业知识：教师要饱学知识，并内化为个人的文化素质。要掌握一定的人文科学、环保知识、科技知识面对新课改教师专业知识和理论还应具备：（1）要掌握学生发展和成长阶段方面的知识。（2）要具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程评价及课程目标方面的知识。（二）专业技能：教师要对学生学习和发展负责，不仅是学科知识方面的专家，而且应该是学科教学方面的专家。这就需要教师具备以下技能：1、信息素养，要有娴熟地运用现代信息技术的能力。教师要有高效获取信息、熟练批评性的评价信息的能力，有效的吸收存储与快速提取信息的能力，使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力，从而达到利用信息实现自我更新的能力，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。2、教师要具备教师职业的特殊能力：（1）有效地协调人际关系与沟通表达能力。（2）敢于破解难题的勇气。3、教师要具有一定的教育科研能力：教师在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。4、创新思维与实践的能力。5、批判性反思与自我发展的能力。6、面对新课改教师还应具备如下教学实践能力：（1）把握教学三维目标的能力。（2）理解和把握及创造性地使用教材的能力。（3）构建充满生命活力教学活动的能力。（4）灵活、智慧的运用教学方法的能力。（5）应用教学媒体和资源的能力。（6）掌握有利于学生发展的教学评价能力。（三）专业情意：专业情意包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和行为规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。1、教师要更加忠诚党的教育事业，更加珍惜热爱本职工作，做到爱岗敬业、无私奉献、忠实工作。2、要有优秀的职业道德和道德行为，帮助学生成为有责任感的社会成员。3、要用良好的师德去影响教育学生，作到既教书，又教学生做人。4、不仅要教学生认识社会和自然，更重要的是要帮助学生认识自我。5、要平等和尊重地对待每一个学生，建立起新型的师生关系等。促进师生共同发展，为创建和谐校园而努力。