释放学生的生命潜能翘起教学质量.doc

老师不要讲学生已经会的东西 ，老师也不要讲了学生还不会的东西，那这节课就是有效课堂。先要有教有常法，然后走出教有常法，最后走进现代提高教学的高效性，就是要改变教学的传统性.如何让差的学生吃好，好的学生吃饱。好的教学，要面向多数，要提高教学质量，要走出讲授，走进合作。熟悉的要搁置起来，不熟悉的要努力发展起来。
人口大国向人力资源强国的转变，一个老式的国家意识，在支撑着我们，投入教育变革的容器，这就是国忧肩上挑，旁观非英豪。这就是牢骚难救国，实干才可靠。释放学生的生命潜能，翘起教学质量。