《自己去吧》教学反思.doc

自己去吧教学反思自己去吧是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事，讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。 课前导入我创设了这样一个情景。小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了，眨着亮晶晶的眼睛，唱起了歌；岸边的小草醒来了，伸伸懒腰，对着河水照镜子；鸭妈妈和小鸭也醒来了，一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？小鸭会怎样对妈妈说？妈妈会帮助它吗？接着出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读，启发学生读出恰如其分的语气，在分角色练读中熟练课文对话，以读为主，以读代讲，读中感悟，从而明白鸭妈妈不是一点都不关心自己的孩子，而是让小鸭从小自己学会生活的本领，这才是真正的爱孩子！在明理的基础上，启发学生想像，第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难？小鸭学会了游泳，它会对妈妈说些什么？鸭妈妈又会说什么？让学生自由展开讨论，大胆地发表自己的意见。学习第二自然段小鹰学飞，我提出个要求，带领学生用学习第一自然段的方法进行学习，学生比较容易掌握了第二自然段的内容。教学这篇课文，我从学生的兴趣着眼，通过朗读、讨论等方式，引发了学生的学习兴趣，使学生在语文实践中学习语言、接受教育。但是，自己在把握语文课的特点方面，在抓住课文的重点语句引导学生学习体味的内含方面还是有欠缺的。