口算除法教学反思.doc

《口算除法》教学反思
在本节课中，我放手让学生自己探究、学会新知识，不仅仅满足于让学生掌握计算法则，尽量让学生参与“探索、交流”的学习过程。学生利用已有知识独立思考得出80÷20的不同口算方法，重点理解80÷20这种口算方法的算理。在学生独立探索的基础上，再让同桌交流口算方法、说算理，让每个学生有说话的机会。通过“说”提升学生对口算过程的认识，通过“说”培养学生的数学表达能力。使学生在合作交流中拓宽思路，彼此受益。
在本节课中，力争对学生进行多方面的评价。使每个学生都能获得成功的体验，充分感受到学习的快乐。从而激发了学生学习数学的积极性，调动了学生参与学习的能动性，从而保证了本节课的学习效果。

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