《美丽的小兴安岭》教学反思.doc

义务教育课程标准人教版语文三年级上册第二十三课美丽的小兴安岭教学反思铜仁市第六小学 廖旭雯对于我所执教了义务教育课程标准人教版语文三年级上册第23课美丽的小兴安岭一课，感悟良多。本篇课文层次清晰，但课文比较长，因此在教学中采用“先分散，后集中汇报”的形式让学生自主学习，并通过不同形式的读来理解、感悟。整篇课文中，好词佳句特别多，贯穿全文。我在教学时，注重让学生在学习、感悟时，通过不同形式的朗读，抓住重点词句多角度、多方位地感受小兴安岭的美。让学生在阅读中理解。比如在学习“夏季”这一段时，学生通过小组合作学习来谈体会时，能抓住 “从葱葱茏茏、密密层层、严严实实、封、挡、遮”等词语感受到小兴安岭夏天树木的茂盛。但对于“浸”等词语的理解不够透彻，于是老师就引导学生通过图文结合来理解。但在整个教学过程中，也有许多不足之处：老师自己准备不够充分，对学生的评价比较单一，不到位。学生的朗读水平还不高，以情动人的“品读”还不够深刻。由于是第一次用导学案来上公开课，在时间上没有把握好，导致拖堂，在以后的教学中应该注意时间的把握和对学生的评价，并以此来调动学生学习的积极性。