洋务运动的教学反思.doc

《洋务运动》的教学反思
福建省德化五中 陈廷渡

1.洋务运动是中国近代史的重要内容。洋务运动被认为是中国近代化道路的开端，本课的重点在于介绍洋务运动的军事工业和民用企业，难点在于评价洋务运动在历史上的地位和作用。
2.为了实现本课的教学目标，采用列表法、比较法、提问法、讲解法、讨论法。使学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，但因为初中学生历史知识储备和认知水平有限，所以仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。例如在掌握洋务派，洋务运动的兴起和发展以及破产的过程中，通过对教材文字、插图以及补充材料的分析，进一步提高阅读并且获取历史信息的能力。又如在学习的过程中，学生对洋务运动的评价认识不到位，所以我采取讨论的方法让学生充分认识这个问题，达到较好的学习效果。
3.本课设计对传统观念的一大突破在于强调了洋务派代表为中国近代发展所做的贡献，利用人物的积极部分来完成对学生的爱国主义情感、民族责任感等方面的价值观教育。然而在课堂设计和语言上达到的效果与目标任有一定的差距，对于洋务派代表的精神品质办洋务事业之艰辛等感性内容诠释得不够到位。
4.在上课的同时，也介绍一些历史方面的网站，要求同学利用课余时间进行查询，让学生在课外也主动参与课堂教学，营造出一种热烈而活跃的课堂氛围，为学生提供了研究问题、解决问题的机会，学生参与面广。在师生对话的过程中，学会分析问题的方法，形成师生共同探究新知识的过程。