生日快乐教学反思.docx

《生日快乐》教学反思
军寨小学 张金星
本课的表现是以人物为主的画面。这是一种情绪热烈的表现主题的学习内容，生日是儿童年年经历着得，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为学生最为甜蜜的回忆。生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
在对教学活动的开展过程中，我首先问问当天有没有同学生日，再让大家一起为这个同学唱一首生日快乐歌曲。然后着重引导他们回忆“过生日”时的情景，让学生尽情地去表达，在此基础上，看看别人过生日时候的情景（欣赏课本上的作品），培养学生对生活的观察能力和记忆能力，为学生创作打好基础。引导学生从构图、想象、人物的表现和色彩的运用几方面进行学习，初步学习人物画的表现。
我感觉上完这节课的最大成功之处是学习乐于学习本课，师生都能够投入到“生日快乐”学习的氛围之中。能利用三步导学模式，通过听一听，想一想，回忆，以及看一看，比较等方法引导学生学习主体表现的方法、颜色的运用和怎样抓住人物特点来表现出丰富多彩的不同人物来。在教学过程中，总结语言、鼓励语言比较到位，能及时鼓励学生的创作想法。在评价环节让学生自评、互评，学习作业评价的方法。
不足之处有以下几点：
1、 学生能够初步地表现出人物特征，但还不够生动，尤其是人物表情方面还做得不够。
2、 教学时间上再紧凑些，给学生多留出一些创作的时间。
3、过生日的方式还有很多，同样会体现生日快乐，在学生画的过程中要联系上。
在今后的教学过程当中，我要不断总结成功经验，改进不足之处，相信自己的美术课堂教学会更有活力，更有乐趣。