茉莉花教学案例.docx

茉莉花教学案例 一、课时：1课时二、教法：多媒体教学，示范、教唱、讨论。 三、教学目标：1分析学唱江苏民歌茉莉花，听辩三首不同地区的茉莉花在风格和情感表达上所存在的差异，表述自己对不同风格的感受。2.了解分析歌剧图兰多主题曲。 3.了解各种体裁和形式的茉莉花。4.了解各种重大场合中演奏的不同形式的茉莉花，并能对此现象作出评价。开始新课：第一部分：导入新课：（3分钟）1.上课仪式： 2.欣赏视频片段：3导入：在雅典奥运会的闭幕式上，中国人为什么用茉莉花来邀请世界友人2008年在北京相会呢？那么这首民歌是以怎样的魅力征服中国人的呢？它又是以什么体裁和形式在国内、国际上得到广泛传播与交融的呢？下面就是我们这节课的学习课题茉莉花的芬芳。第二部分：新课开始（30分钟）：一、 欣赏、了解茉莉花：1、介绍茉莉花：2、茉莉花的起源，合唱好一朵美丽的茉莉花： 3、分析茉莉花：二、不同地区的茉莉花：河北、东北地区的听辨与结论。 三、江苏茉莉花的发展与融合： （一）茉莉花与图兰多：1、1804年，英国第一任驻华大使的秘书约翰贝罗中国游记刊载了茉莉花的曲谱。 1926年，意大利作曲家普契尼在歌剧图兰多中把茉莉花作为音乐主题，贯穿全剧。从此，茉莉花随着图兰多这部经典歌剧的流传而享誉世界。2、图兰多剧本来自波斯童话一千零一夜，讲述了一个中国公主设计仇杀外国王子，但最终被爱情感动的故事。3、欣赏图兰多片段：感受茉莉花的旋律。（二）了解图兰多在中国的传播：1、因为图的发生地点是在中国紫禁城，1998年，印度指挥大师祖宾 梅塔和张艺谋把图搬到了太庙来演，从舞台表现、舞台效果上注入了强烈的中国文化理念，通过实景运用的写实手法，让图真正的归宗返本。2、2009年10月6日，张艺谋鸟巢版图在鸟巢演出，大量运用了高科技影响技术，打造了如梦如幻的图世界。（三）茉莉花的衍变：祖祖辈辈不知流传了几辈人，至今他还在不断地发展变化着，其实这首曲子还被改编成了其他的艺术表现形式如合唱、舞蹈、管弦乐等。1、萨克斯茉莉花：这是一首东西方音乐文化相融合的经典之作，是美国萨克斯演奏家凯丽金（肯尼基）kenny G用中国民歌茉莉花改编的乐曲。西方人凭着对东方音乐的理解保持了中国乐曲婉转优美的特点，又融入了西方的一些音乐元素（调式），为音乐注入新的活力和生命，深受大家欢迎。2.李丹阳亲亲的茉莉花：这是一首展现东方女性纯洁无暇、动人美德的歌曲具有一定生命力和影响力。以流行音乐形式表达、融入扬州小调茉莉花音调元素。与这首歌紧紧联系在一起的名字就是军旅歌唱家：李丹阳3、周彦宏又见茉莉花：这是一首通俗歌曲，由茉莉花贯穿整个歌曲的主题，通过赞美茉莉花的洁白无暇，表现人对过去纯真感情的怀念与向往，无论是歌词、旋律，还是在演唱上都散发着时代气息。同样带有原茉莉花的影子，但风格和意境就完全不同了。第三部分：阅读与思考为什么在重大场合都能出现茉莉花的音调？1、1997年香港回归交接仪式上中国军乐队演奏的第一首曲目。 2、1998年中国中央民族乐团首赴维也纳金色大厅演奏。 3、1998年江泽民访美，克林顿在白宫举行欢迎音乐会上演奏。 4、1999年澳门回归交接仪式上中国人民解放军军乐团演奏。 5、1999年5月1日，昆明世博会隆重开馆，奏响的还是茉莉花。6、张艺谋的申奥、申博片中都用茉莉花作为背景音乐。 7、在 2000年第6届中国艺术节上，茉莉花被定为主题歌。 8、2003年，邓亚萍和成龙揭晓奥运会会徽时响起的背景音乐。 9、庆祝中华人民共和国成立50周年的世纪音乐会上，俄罗斯女高音歌唱家用纯正的中文演唱了茉莉花。10、2001年，美国发射的宇宙飞船收录了茉莉花送给外空生命。 讨论总结：1、茉莉花来源于民间，其香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这也是它拥有强大生命力的根源。在清末，李鸿章接待美国使者时，就曾演奏过这首茉莉花，所以这也我我国的第二国歌。并且这是第一首打入国际的、也是老外唯一熟悉的中国民歌。它以委婉流畅细腻的旋律深深吸引着每一个人。一句话说的好“越是民族的，才是世界的”。2、茉莉花淡雅、清秀，虽不艳丽却芳香压群，代表着我们东方人的含蓄、淡泊，如同我们民族一般，毫不张扬，沉静中富有底蕴，平和中透着高雅。茉莉花代表着友好的、有深厚文化底蕴的中国。第四部分：随堂练习（7分）1、江苏民歌茉莉花旋律呈 线进行，像乌篷船游曳时荡漾的水波A、上行 b、下行 c、平行 d、波浪式2、在离别难舍之时赠送 花，最能表达此时此刻人们的心情。 A、茉莉 b、玫瑰 c、百合 d、康乃馨3、江苏民歌茉莉花的调号是 调，拍号是 ，强弱规律 是 。旋律调式是 。请默写出第一句歌词及旋律。4、因流传地域语言不同，各地的茉莉花在风格色彩上有明显的差异，体现了民歌的（ ）性。A、集体性 b、口头性 c、即兴性 d、变异性5、民歌分为劳动号子、山歌、小调三种体裁，茉莉花属于 。 6、在国外流传的第一首中国民歌是 。7、中国的第二国歌是 ，奥地利的第二国歌是 。 8、翻开课本第37页，分析两首民歌的调式。第五部分：课堂小结本节课我们欣赏了形式题材各异的茉莉花，了解了经典歌剧图兰多，通过欣赏总结了音乐中茉莉花的精神品质，感受到了民间音乐朴实无华的美。一首简单的小调，成了一个国家的形象代表。相信明天 “茉莉花”依旧芬芳，清香四溢！最后欣赏合唱、舞蹈、重唱为一体的茉莉花。