高三生物第二轮复习安排.pptx

,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,生物第二轮复习安排,专题一、细胞,专题二、生物的新陈代谢,专题三、遗传、变异与进化,专题四、生命活动的调节和免疫,专题五、生物与环境,专题六、生物学实验,专题七、解题技巧,专题四、生命活动的调节和免疫,万三中生物组,考点诠释,（,1,）植物生命活动的调节,植物的向性运动 植物生长素的发现和生理作用 生长素在农业生产中的应用 其他植物激素,（,2,）人和高等动物生命活动的调节,体液调节的概念 动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激 素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌 激素和孕激素）激素分泌的调节 相关激素间的协同作用和拮抗作用,其他化学物质的调节作用 神经调节的基本方式 兴奋的传导 高级神经中枢的调节,神经调节与体液调节的区别和联系 激素调节与行为 神经调节与行为,（,3,）内环境与稳态 内环境 稳态的概念和生理意义,（,4,）水和无机盐的平衡 水和无机盐的平衡调节 水和无机盐平衡的意义,（,5,）血糖的调节 血糖平衡及其意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治,（,6,）体温的调节 人的体温及其相对恒定的意义 体温的调节,（,7,）免疫 非特异性免疫 特异性免疫（淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗 体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系）免疫失调引起的疾病（过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病）,生命活动的调节,植物生命活动的调节,动物生命活动的调节,体液调节,神经调节,激素调节,其他化学物质,如：,CO,2,、,H,+,动物的行为,调节 控制,运动器官,参与,一、植物生命活动的调节,（一）植物的向性运动,（二）植物激素的概念,（三）生长素,1,、发现,2,、影响生长素在植物体内分布的因素分析,（,1,）内因：产生,运输,分布,（,2,）外因：单侧光,重力,:,茎的背重力性、根的向重力性,特殊的人工方法会影响生长素的不均匀分布,3,、生理作用,（,1,）作用方式：促进细胞的,伸长,生长,（,2,）作用特点：两重性,4,、在农业生产中的应用,（,1,）促进扦插枝条生根,（,2,）促进,果实的发育,，获得无子果实,（,3,）防止落花落果,（,4,）可作为除草剂，杀死单子叶植物中的双子叶杂草,5,、其他植物激素及生理作用,（,1,）相互促进方面的有,促进果实成熟：乙烯、脱落酸,促进植物生长：细胞分裂素、生长素,诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素,延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素,（,2,）相互拮抗方面的有,顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长,防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落,种子的发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制,叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进,D,【,例,】,用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示,的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是,(,表示单侧光,),（）,A,B,C,D,【,变式,】,某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采,摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该,实验的叙述，不正确的是,(,）,A.,采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根,B.,生长素促进生根效果与生长素处理枝条时间长短成正比,C.,生长素类似物有一定的毒性,实验后应妥善处理废液,D.,可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同,B,解析,扦插枝条的生根主要通过细胞分化实现，插枝上芽越多，合,成的生长素越多，枝条就越易生根。生长素促进生根效果与生长素,处理枝条的时间长短没有因果关系。根据生长素对根作用的曲线可,知，在不同的生长素浓度下，促进根生长的效果可以相同。,蛋,白,质,激素名称,化学成分,分泌腺体,生理作用,生长激素,垂体,促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,促甲状腺激素,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促性腺激素,促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。,胰岛素,胰岛,B,细胞,调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。,二、人和高等动物的生命活动的调节,促 激素释放激素,下丘脑,促进垂体的生长、发育和相应促甲状腺（性腺）激素合成与分泌,抗利尿激素,下丘脑,促进肾脏对水分的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少,催乳素,垂体,调控某些动物对幼仔的照顾和促进某些食物器官发育,胰高血糖素,胰岛,A,细胞,加速肝糖元的分解，提高血糖浓度,甲状腺激素,氨基酸衍生物,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,肾上腺素,肾上腺髓质,促进肝糖元的分解，使血糖浓度升高,醛固酮,类,固,醇,肾上腺皮质,促进肾小管、集合管对钠离子的重吸收和钾离子的排出,雄激素,主要是睾丸,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,雌激素,主要是卵巢,孕激素,卵巢,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,激素分泌的调节,脑垂体,分泌,促甲状腺激素,促性腺激素,促肾上腺激素,作用（,+,）,作用（,+,）,作用（,+,）,甲状腺,分泌,甲状腺激素,性腺,性激素,分泌,分泌,肾上腺,肾上腺激素,合成和,下丘脑,促释放激素,作用（,）,反,馈,调,节,（,-,）,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,1,、反射：通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律,的反应。,2,、反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧是完成反射活动的结构基础。,神经调节,反射弧结构,结构特点,结构破坏对功能的影响,感受器,神经组织末梢的特殊结构,既无感觉也无效应,传入神经,感觉神经元,既无感觉也无效应,神经中枢,调节某一功能的神经元群,既无感觉也无效应,传出神经,运动神经元,只有感觉无效应,效应器,运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体,只有感觉无效应,联系,反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,反射,非条件反射：,条件反射：,动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。,动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。,如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。,兴奋的传导和传递,单个神经细胞的神经纤维上的传导,神经纤维传导的一般特征：,双向传导性,两个神经细胞间的传递,兴奋在两个神经细胞之间通过,突触,来传递。,突触是两个神经元相接触的部位，见下图：,突触,突触前膜：,突触间隙：,突触后膜：,突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。,轴突末端突触小体的膜。,突触前膜与突触后膜之间的间隙。,与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。,两个神经细胞间的传递：,一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体,突触小泡释放神经递质到突触间隙,另一个神经元产生兴奋,兴奋的传递,神经元之间：,一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。,神经元内：,树突细胞体轴突,传递特点：,单向性,突触延搁,对内环境变化的敏感性,对某些药物敏感,高级神经中枢调节,又分为许多小的功能代表区,躯体运动中枢,顶部,控制下肢运动,下部,控制头部运动,躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制,皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。,语言中枢,运动性语言中枢,运动性失语症,（能看、能写、能听、不能说）,听觉性语言中枢,听觉性失语症,（能看、能写、能说、不能听）,动物行为产生的生理基础,有关动物行为的判断：,（,1,）趋性是动物最简单的定向反应。它甚至不需完整的神经系统。,（,2,）反射是一切有神经系统的生物都有的行为，但一般只局限身体一部分的运动反应。,（,3,）,.,本能则是系列非条件反射的组合，比反射要高级。,（,4,）后天性行为与生活体验和学习有关。印随强调刚出生。模仿强调是幼年，而判断与推理特别要求后天的学习，也是动物后天行为的最高形式,【,例,1】,007,年,5,月，,新民晚报,消息：上海科学家破,解了神经元,“,沉默突触,”,的沉默之谜。此前发现,在脑内有,一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为,“,沉,默突触,”,。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的,成果（）,突触小体中没有细胞核,突触后膜缺乏相应的受体,突触前膜缺乏相应的受体,突触前膜不能释放相应的神经递质,A,B,C,D,解析,突触结构信息传递功能是通过突触前膜释放相应的神经递质和突触后膜存在相应的受体实现的。,【,例,2】,下列关于兴奋传导的叙述，不正确的是（）,A.,神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,B.1,是感受器，,2,是传入神经，,5,是效应器,C.,若从,4,处切断神经纤维，刺激,2,处，效应器不能产生反应,D.,若,B,处受到刺激,则可测得,4,处无电位变化,2,处有电位变化,D,【,解析,】,由图示可知：,1,为感受器，,2,为传入神经，,3,为神经中枢，,4,为传出神经，,5,为效应器。若从传出神经处切断神经纤维，刺激传入神经处，效应器不能产生反应。若,B,处受到刺激，可测得,4,处是有电位变化。,内环境,细胞内液,细胞外液,组成：,体液,血 浆,组织液,淋 巴,由,组织液,、,血浆,、,淋巴,等细胞外液组成的体内细胞赖以生活的液体环境叫做人体内环境。,内环境,概念：,血浆,组织液,淋巴,渗透,渗透（,10%,）,淋巴循环,渗透（,90%,）,内环境稳态的维持的基本途径,1,、机体各种器官、系统共同协调活动,2,、神经,体液调节机制,人体生命活动的调节,1,、,PH,的调节,2,、水和无机盐平衡的调节,来 源,去 路,饮 水,食 物,代 谢,人体内的水,肾（尿）（主要）,皮肤（汗液）,肺（水汽）,大肠（排便）,水的平衡与调节,水的平衡：,水平衡调节,不作要求,无机盐的平衡与调节,来 源,去 路,食物中的,Na,+,人体内的,Na,+,肾（尿）（主要）,皮肤（排汗）,大肠（排便）,特 点,多吃多排,少吃少排,不吃不排,人体内的,K,+,肾（尿）（主要）,大肠（排便）,食物中的,K,+,多吃多排,少吃少排,不吃也排,Na,+,、,K,+,的平衡,无机盐平衡的调节,不作要求,血 糖 升 高,下丘脑,另一区域,胰岛,B,细胞,胰高血糖素,分泌增多,肾上腺素,分泌增多,胰岛素,分泌增加,胰岛,A,细胞,肾上腺,髓质,下丘脑,某一区域,血 糖 降 低,（,-,）,（,+,）,胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,3,、血糖平衡调节,4,、,体温的调节,免 疫,细,胞,免,疫,体,液,免,疫,感,应,阶,段,反,应,阶,段,效,应,阶,段,免,疫,器,官,免,疫,细,胞,抗巴,体因,和子,淋等,方,式,过程,物质基础,特异性免疫,非特异性免疫,第一道,防线,第二道,防线,第三道防线,皮肤分泌物的杀菌作用,第 一 道 防 线,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,（皮肤和黏膜组成）,第 二 道 防 线,1,、非特异性免疫,（溶菌酶和吞噬细胞组成）,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,白细胞消灭病原体,2,、特异性免疫,第三道防线,：,特异性免疫,（,免疫器官和免疫细胞组成,）,一、人类的免疫类型,二、特异性免疫,(,一）免疫系统的组成,器官：,骨髓,（,各种血细胞生成场所,）,胸腺,（,T,淋巴细胞成熟场所,）,脾脏,（,贮存淋巴细胞的场所）,淋巴结,（,构成淋巴细胞贮存运输系统,）,扁桃体,来源,功能,吞噬细胞,造血干细胞,处理、呈递抗原、吞噬抗原抗体结合体,B,细胞,造血干细胞,识别抗原，分化为效应,B,细胞、记忆细胞,T,细胞,造血干细胞在胸腺中发育,处理、呈递抗原、分化为效应,T,细胞、记忆细胞,效应,B,细胞,B,细胞或记忆细胞,分泌抗体,效应,T,细胞,T,细胞或记忆细胞,分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应,记忆细胞,B,细胞或,T,细胞,识别抗原，分化成相应的效应细胞,与免疫有关的细胞的来源和功能总结,（二）抗原和抗体,1,抗原,凡能刺激机体产生免疫反应的异己物质叫抗原。,抗原决定簇,特异,性,大分子,性,异物,性,抗原的性质,与过敏原的比较,过敏原有异物性、特异性，但不一定都是大分子，例如青霉素,进入机体后两者都会使机体产生抗体，但抗体在体内的分布不同，再次侵入引起 的反应不同,抗原引起的免疫反应对每个人都是一样的，但过敏原与人的体质和遗传有关，具有很大的个体差异，一种对这个人来说是过敏原，对另一个人就不一定是过敏原,2,抗体,抗体：机体受抗原物质刺激，由,效应,B,淋巴细胞,产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。,抗体成分：球蛋白,抗体在机体内的分布：血清（主要）、,组织液、外分泌液,如乳汁中，所以新生儿在一定时间（,4,6,月）内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。,体液免疫过程,抗原,吞噬细胞,T,细胞,B,细胞,效应,B,细胞,记忆细胞,抗体,抗体与抗原结合,反应阶段,效应阶段,感应阶段,（三）过程,抗体数量,初次抗原刺激,二次抗原刺激,时间,记忆细胞迅速分裂产生新的,效应,B,细胞和新的记忆细胞。,记忆细胞,对抗原十分敏感，能,“,记住,”,入侵的抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生,。,抗原,宿主细胞,T,细胞,效应,T,细胞,记忆细胞,被抗原侵入的组织细胞,细胞与靶细胞紧密接触,靶细胞破裂死亡抗原被消灭,细胞免疫的过程,感,应,阶,段,反应阶段,效应阶段,淋巴因子,(,如白细胞介素、干扰素等）,（四）体液免疫与细胞免疫的关系,总之，既各自有独特的作用，又可相互配合共同发挥免疫效应,体液免疫与细胞免疫的例举,a,、胞内寄生菌侵入人体所引发的是细胞免疫,b,、自身肿瘤可引发细胞免疫,c,、移植器官引发的是细胞免疫,d,、存在于人体内环境中的抗原所引发的是体液免疫,e,、病毒感染先发生体液免疫，阻止病毒通过血液循环而散播，再引发细胞免疫，彻底消灭,体液免疫与细胞免疫的比较,项目,体液免疫,细胞免疫,作用对象,抗原,靶细胞,产生效应,细胞,效应,B,细胞,效应,T,细胞,产生效应,方式,效应,B,细胞产生抗体与抗原结合,效应,T,细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，释放淋巴因子,相互关系,相互配合，共同发挥作用,正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的,“,非己,”,物质，维持内环境的稳定。当免疫功能不正常时，就可能发生免疫失调性疾病。常见的有,过敏反应,自身免疫病,免疫缺陷病,过敏反应,过敏反应的特点：,发作迅速，反应强烈，消退较快；一般不破坏组织细胞，也不损伤组织；有明显的遗传倾向和个体差异。,缓解的主要措施：找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原,自身免疫病,是免疫出错的结果，不该免疫的也被免疫,强调的是：一次免疫应答结束后，人体的免疫系统对自身成分起作用，发生自身免疫反应，导致器官功能丧失，严重会危及生命,缓解措施比较复杂，主要通过激素治疗和改变，调整免疫功能来缓解,几种自身免疫病：,系统性红斑狼疮：,风湿性心脏病及类风湿性关节炎：,免疫缺陷病,、发病原因：,机体的免疫功能不足，不能有效抵抗抗原的感染。,、类型,先天性免疫缺陷病：,遗传因素引起，病人免疫力低下，对疾病抵抗力差。,后天性免疫缺陷病：,疾病或其他因素引起，病人丧失部分或全部的免疫能力。又称获得性免疫缺陷病。艾滋病是后天性免疫缺陷病的典型病例。,免疫学的应用,不作要求,C,【,例,1】,在人体内环境中可以发生的生理过程是,(,）,A,抗体的合成,B,丙酮酸的氧化分解,C,神经递质从突触前膜扩散到突触后膜,D,淀粉经消化分解成葡萄糖,【,解析,】,抗体的合成是在效应,B,细胞的核糖体上，丙酮酸的氧化,分解场所是细胞质基质或线粒体中,均是在细胞内进行,的。淀粉分解成葡萄糖发生在消化道内,消化道不属于,人体的内环境,.,神经递质从突出前膜扩散之后膜需要经,过突触间隙，即为神经细胞之间的组织液。,B,【,例,2】,下图表示人体的特异性免疫过程，依据下图指出,正确的选项是（）,A,能特异性识别抗原的细胞有,b,、,c,、,d,、,e,、,f,、,g,B,“,二,”,代表反应阶段，该阶段主要发生淋巴细胞的增殖、分化,C,A,、,B,物质都能与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应,D,对切除胸腺的小鼠进行大剂量的,X,射线照射，导致小鼠丧失全,部的特异性免疫,g,通过输入细胞,f,可使完全恢复,谢谢各位,