高三生物二轮复习613生物与环境.pptx

新课标新课标生物生物 专题六生物与环境专题六生物与环境 新课标新课标生物生物 第第13讲生物与环境讲生物与环境新课标新课标生物生物 目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩 新课标新课标生物生物 关注新考纲关注新考纲把握新考情把握新考情34种群和群落种群和群落(1)种群的特征种群的特征 ()(2)种群的数量变化种群的数量变化()(3)群落的结构特征群落的结构特征()(4)群落的演替群落的演替 ()1.种群密度的调查方法。种群密度的调查方法。2种群特征之间的内在联系。种群特征之间的内在联系。3“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线形成的条件型曲线形成的条件及特征。及特征。4“S”型曲线在实践中的应用。型曲线在实践中的应用。5群落中各种生物之间的相互关系探究。群落中各种生物之间的相互关系探究。6群落中的分层现象及影响因素。群落中的分层现象及影响因素。7群落演替的类型及过程。群落演替的类型及过程。8人类活动对群落演替影响的探究。人类活动对群落演替影响的探究。新课标新课标生物生物 关注新考纲关注新考纲把握新考情把握新考情35生态系统生态系统(1)生态系统的结构生态系统的结构 ()(2)生态系统中物质循环和能生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用量流动的基本规律及应用()(3)生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()(4)生态系统的稳定性生态系统的稳定性 ()1.生态系统中各成分作用的探究。生态系统中各成分作用的探究。2生态农业的设计原理和特点。生态农业的设计原理和特点。3合理利用物质循环的特点设计合理利用物质循环的特点设计生态瓶。生态瓶。4探究生态系统中信息传递的作探究生态系统中信息传递的作用。用。5生态系统抵抗力稳定性与恢复生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系。力稳定性的关系。新课标新课标生物生物 关注新考纲关注新考纲把握新考情把握新考情36生态环境的保护生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响人口增长对环境的影响 ()(2)全球性的环境问题全球性的环境问题 ()(3)生物多样性保护的意义和措生物多样性保护的意义和措施施 ()1.人口增长对环境污染的实验探人口增长对环境污染的实验探究。究。2温室效应的形成及对环境造温室效应的形成及对环境造成的影响。成的影响。3生物多样性的保护和应用价生物多样性的保护和应用价值。值。新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】考考查查出出生生率率和和死死亡亡率率与与种种群群密密度度的的关关系系。在在K/2时时，种种群群的的净净补补充充量量最最大大，因因此此有有害害动动物物不不宜宜在在此此时时防防治治，因因此此A错错误误；该该图图示示不不能能作作为为控控制制人人口口增增长长的的依依据据，由由于于人人类类与与自自然然种种群群不不同同，除除自自然然因因素素外外还还受受其其他他因因素素如如计计划划生生育育的的影影响响，因因此此B错错误误；该该图图可可用用于于实实践践中中估估算算种种群群最最大大净净补补充充量量，用用于于指指导导生生产产实实际际，因因此此C正正确确。在在K值值时时捕捕捞捞鱼鱼类类得得到到的的日日捕捕获获量量最最多多，因因此此D错误。错误。【答案答案】C新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 项目项目区别区别联系联系来源来源途径途径特点特点范围范围能量能量流动流动太阳能太阳能食物链食物链和食物和食物网网单向流动，逐单向流动，逐级递减级递减食物链各食物链各营养级生营养级生物间物间共同把生态共同把生态系统各成分系统各成分联系成一个联系成一个统一整体；统一整体；并调节生态并调节生态系统的稳定系统的稳定性性物质物质循环循环生态系生态系统统反复利用，循反复利用，循环流动、全球环流动、全球性性生物圈生物圈2能量流动、物质循环和信息传递的比较能量流动、物质循环和信息传递的比较新课标新课标生物生物 项目项目区别区别联系联系来源来源途径途径特点特点范围范围信息信息传递传递生物与生物与生物或生物或生物与生物与无机环无机环境境多种多种途径途径发生生理发生生理或行为的或行为的变化变化(单向单向或双向或双向)生物与生物生物与生物之间或生物之间或生物与无机环境与无机环境之间之间共同把生态共同把生态系统各成分系统各成分联系成一个联系成一个统一整体；统一整体；并调节生态并调节生态系统的稳定系统的稳定性性新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 (4)土地荒漠化：主要由植被破坏引起，可导致沙尘土地荒漠化：主要由植被破坏引起，可导致沙尘暴现象，造成环境严重污染。暴现象，造成环境严重污染。新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 网网 络络 构构 建建 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】由由题题意意知知，该该项项措措施施会会使使树树种种减减少少，会会使使灰灰椋椋鸟鸟种种群群数数量量增增加加，种种内内竞竞争争加加剧剧，且且大大量量捕捕食食害害虫虫将将导导致致农农林林害害虫虫大大量量减减少少，从从而而使使该该地地区区的的物物种种数数量量减减少少，食食物物链链和和食食物物网网简简单单化化，生生态态系系统统的的自自我我调调节节能能力下降。力下降。【答案答案】D新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】能能量量在在生生态态系系统统中中是是单单向向流流动动、逐逐级级递递减减的的，某某一一营营养养级级的的能能量量约约是是其其上上一一营营养养级级的的10%20%；生生态态系系统统的的信信息息传传递递可可调调节节生生物物的的种种间间关关系系，以以维维持持生生态态系系统统的的稳稳定定，但但并并非非对对所所有有捕捕食食者者都都有有利利；生生态系统中的营养级与生物的体型大小没有必然联系。态系统中的营养级与生物的体型大小没有必然联系。【答案答案】A新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【答案答案】B 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】在在一一定定自自然然区区域域内内同同种种生生物物的的全全部部个个体体形形成成种种群群，南南极极冰冰藻藻不不只只包包括括一一种种生生物物，故故不不能能组组成成一一个个种种群群；企企鹅鹅以以磷磷虾虾为为食食，其其数数量量增增多多会会导导致致磷磷虾虾数数量量减减少少，磷磷虾虾减减少少后后又又可可导导致致企企鹅鹅数数量量减减少少，二二者者数数量量最最终终在在一一定定范范围围内内达达到到动动态态平平衡衡；生生物物群群落落是是指指在在同同一一时时间间内内，聚聚集集在在一一定定区区域域的的各各种种生生物物种种群群的的集集合合；南南极极冰冰藻藻的的最最适适生生长长温温度度是是2，在在22范范围围内内，随随温温度升高，光合作用强度增大。度升高，光合作用强度增大。【答案答案】A新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】围围湖湖造造田田改改变变了了群群落落演演替替的的方方向向，破破坏坏了了生生态态平平衡衡；演演替替过过程程中中，群群落落中中生生物物的的种种类类和和数数量量都都在在不不断断变变化化；次次生生演演替替是是在在原原有有植植被被已已被被破破坏坏但但原原有有土土壤壤条条件件基基本本保保留留，甚甚至至还还保保留留了了植植物物的的种种子子和和其其他他繁繁殖殖体体的的地地方方发发生生的的演演替替，与与初初生生演演替替相相比比，次次生生演演替替的的速速度快；弃耕农田上发生的群落演替是次生演替。度快；弃耕农田上发生的群落演替是次生演替。【答案答案】D新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】草草坪坪和和树树林林两两个个群群落落中中的的植植物物都都具具有有分分层现象，导致其中的动物都具有分层现象。层现象，导致其中的动物都具有分层现象。【答案答案】A新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】由由题题意意知知，甲甲、乙乙两两种种动动物物存存在在捕捕食食关关系系，若若捕捕食食者者仅仅有有一一种种食食物物来来源源，则则被被捕捕食食者者灭灭绝绝，捕捕食食者者也也会会因因缺缺少少食食物物而而灭灭绝绝；若若捕捕食食者者有有多多种种食食物物来来源源，则则其其中中一一种种被被捕捕食食者者灭灭绝绝不不会会导导致致捕捕食食者者灭灭绝绝；若若捕捕食食者者灭灭绝绝，则则被被捕捕食食者者在在一一段段时时间间内内数数量量会会增增加加，达达到到一一定定数数量量后后会会减减少少，最最终终在在一一定定数数量量上上维维持持平平衡衡。在在长长期期进化中，二者相互选择，可使基因频率发生定向改进化中，二者相互选择，可使基因频率发生定向改新课标新课标生物生物 变变，共共同同进进化化。两两种种群群的的基基因因突突变变是是由由环环境境影影响响产产生生的的，两两种种群群之之间间互互不不影影响响。基基因因突突变变产产生生新新的的等等位位基基因因，可可能能使使种种群群的的基基因因频频率率发发生生改改变变，种种群群数数量量保保持持稳稳定定不不能说明基因频率未发生改变。能说明基因频率未发生改变。【答案答案】B新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】由由题题干干可可知知，该该岛岛屿屿由由海海底底火火山山喷喷发发形形成成，最最初初无无植植被被覆覆盖盖，故故在在该该岛岛上上发发生生的的群群落落演演替替是是初初生生演演替替，而而不不是是次次生生演演替替，B项项错错误误。初初生生演演替替的的时时间间较较长长，D项项正正确确。人人类类的的参参与与可可使使群群落落演演替替按按照照不不同同于于自自然然演演替替的的速速度度和和方方向向进进行行，C项项正正确确。该该岛岛屿屿不不同同地地段段物物种种组组成成上上的的差差异异，即即物物种种的的镶镶嵌嵌式式分分布布是是群群落落水水平平结构的体现，结构的体现，A项正确。项正确。【答案答案】B新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】试试管管动动物物技技术术是是指指通通过过人人工工操操作作使使卵卵子子和和精精子子在在体体外外条条件件下下成成熟熟和和受受精精，再再通通过过培培养养发发育育为为早早期期胚胚胎胎后后，经经过过移移植植产产生生后后代代的的技技术术，所所以以该该技技术术包包括括的环节有的环节有体外受精和体外受精和胚胎移植。胚胎移植。【答案答案】D新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 (4)该该养养殖殖系系统统中中串串联联的的池池塘塘不不宜宜过过多多，因因为为_ _。(5)保保持持池池塘塘水水体体中中适适当当的的N、P含含量量是是必必要要的的，该该养养殖系统可以通过殖系统可以通过_、_进行调控。进行调控。新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 课时作业（课时作业（13）新课标新课标生物生物