小学数学北师大三年级北师大版《捐书活动》教学设计.docx

捐书活动 (三位数连加)教学内容：北师大版小学三年级数学上册第1718页教学目标：1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。教学重点：探索连加的计算方法，并能正确进行计算。教学难点：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。教学准备：课件教学过程：一、复习导入：1.用竖式计算136+188=260+729=34+18+36=2. 口答（下面6个数最接近哪个整百数）11810310410995 983.师：我们班的小朋友都是非常认真学习的。可是同学们知道吗？在我们国家还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。某间学校的小朋友都非常有爱心，他们给希望小学捐了很多书，现在我们一起看一看吧。二、师口述本节课学习目标。三、自学自悟： 1创设“捐书活动”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。以图表形式呈现两个年级捐书的情况：三年级捐书情况 班级 数量/本 三年级(1) 118 三年级(2) 104 三年级(3) 95 四年级捐书情况 班级 数量/本 四年级（1） 103 四年级（2） 109 四年级（3） 98根据以上数学信息，你能提出哪些数学问题？2. 哪个年级捐的书多一些？请大家试着估一估，说说你是怎么想的。四、合作交流：三年级一共捐书多少本？1.运用前面学习过的知识，思考怎样列式？连加法该如何计算？学生自己独立完成。2.小组交流并汇报（小组内交流各自的算法）。学生汇报： 118+104+95=317（本） 1 1 8 +1 0。4 2 2 2 +。 9 5 3 1 7 118+104+95 =222+95=317（本）用竖式计算的时候应注意：（1）相同数位要对齐；（2）符号要写准确；（3）标好进位，在计算时一定要加进去。思考：还可以怎样计算？学生汇报： 100+100+100 =300 18+4 -5=17 300+17=3172.四年级一共捐书多少本？哪个年级捐的书多一些？多多少本？（选择适合自己的方法独立完成）3.小结竖式计算应注意的问题。五、引领达标：1、用竖式计算的时候应该注意些什么？2、三年级和四年级一共捐书多少本？3.归纳三位数连加的计算方法：三位数连加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；也可以直接将三个数加在一起。注意：计算前相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进一。4、课堂小结：今天你学到了什么？（三位数连加的计算方法）六、达标测评：1.下面计算对吗？把不对的改正过来。（1）328 （2）130 216 245 +172 [phone] (3)634(4)428 225132+127+37910869392. 课本18页练一练。七、作业布置：课本18页练一练板书设计：捐书活动（三位数连加） 118+104+95=317（本）100+100+100=300118+104+95 1 1 818+4-5=17=222+95 1 0 4300+17=317=317 +。9。5 3 1 7 1 1 8 2 22 +10。4 + 。9 5 22 2 3 17