南京市人教版数学一年级上册第2章第2节左右同步练习.docx

南京市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习
南京市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 单选题 (共9题；
共22分) 1. （2分）
下面哪幅图表示的是南偏东70°？ A .      B .      C .      D .      2. （2分）
早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（ ）。
A . 东        B . 南        C . 西       D . 北     3. （2分）
(2016三下·沾益期中) 小明家在学校的西北面，学校在小明家的（ ）面． A . 东南     B . 西南     C . 东北     4. （2分）
选一选。
左边的是________；

右边的是________。
5. （6分）
下面的三个图形，是分别从哪面看到的？ （1）
A . 从正面看     B . 从左面看     C . 从右面看     （2）
A . 从正面看     B . 从左面看     C . 从右面看     （3）
A . 从正面看     B . 从左面看     C . 从右面看     6. （2分）
这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。（ ）
A . 我在右边看到的      B . 我才是右边看到的      C . 我的才是右边看到的      7. （2分）
站队训练．（ ）
A . 背向小强     B . 面向小强     8. （2分）
小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向（ ）方 A . 东     B . 西     C . 北     9. （2分）
上下楼梯时,要求三个小朋友都靠右边走，谁走错了？（ ）
A . 小云     B . 小丽     C . 小华     二、 填空题 (共7题；
共35分) 10. （3分）
看图回答问题。
面向左边的有几只？________；

面向右边的有几只？________；

上边的比下边的少几只？________。
11. （6分）
你和同学小明面对面的站着，想一想回答下面的问题。
①________同学的右手搭在你的________肩上。
②________同学的左手搭在你的________肩上。
③你的右手搭在同学的________肩上。
④你的左手搭在同学的________肩上。
12. （6分）
小小统计员 比赛。
①________   ②________   ③________   ④________   ⑤________   ⑥________ 13. （4分）
东东早晨上学，迎着太阳走，他的前面是________，后面是________，左边是________，右边是________。  14. （1分）
10个小朋友排成一队去看电影，从前面数起，小华是第5个，从后面数起，小华是第________ 个． 15. （4分）
（1）
在小胖的________面，小亚的________面． （2）
在小丁丁的________面，在小巧的________面． 16. （11分）
（1）
住在最________面． （2）
住在最________面． （3）
在 的________面，在 的________面，在 的________面，在 的________面． （4）
在 的________面；
在 的________面，在 的________面，在 的________面．它在四种动物的________． 三、 解答题 (共4题；
共25分) 17. （5分）
一堆煤，烧掉了450千克，剩下的比烧掉的多30%，这堆煤共多少千克？ 18. （10分）
指指方向和位置． （1）
小明所在的旅游团现在的位置在“★”，你找到了吗？他们在西文化街的哪个方向？在新华大街马路的哪一边？旅游团附近有什么明显的建筑？ （2）
小明所在的旅游团要从现在的位置到电视塔参观，有几条路线？哪一条比较近？ 19. （5分）
把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○涂上颜色。
○○○○○○○○○○ 20. （5分）
有ABCDE五名运动员参加100米比赛，你能根据五名参加100米比赛选手的话，给他们排名次吗？ A:我不是最后，我后面还有一个人。
B：当我跑过终点时，没有选手在我前面。
C：有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚点终点。
D：我不是最后一个。
参考答案 一、 单选题 (共9题；
共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空题 (共7题；
共35分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 三、 解答题 (共4题；
共25分) 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 20-1、
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。