1、教学课题第一单元 好朋友课时课题第一课时 拍手唱歌笑呵呵主备教师冯琛淋教学内容1、唱:拍手唱歌笑呵呵2、拓展:拍手唱歌笑呵呵的比较教学目标1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵,并能用唱名模唱歌谱。2、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。教学重点与难点重点:1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。2、动作的创新。难点:1、用唱名模唱歌谱。2、比较两首歌曲拍手唱歌笑呵呵。教学准备多媒体,钢琴教 学 流 程动态修改部分一、 音乐律动(2分钟)教师带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,初步感受乐曲欢快热烈的情绪。二、学唱新歌(20分钟)教师导语 :同学们,眼睛是心灵的窗户,每个小
2、朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼睛里有个我,在我的眼睛里有个你,不信我们对面坐,看看是不是?师:你在对面的小朋友的眼睛里发现了什么?1、 听录音范唱,老师简介。(3分钟)师:下面我们来仔细聆听一遍这首拍手唱歌笑呵呵,听之前老师要提几个小问题,听完了你们要回答老师的问题。这首歌曲是几拍子的?节奏、旋律是怎样的?表达的是什么样的情感呢?(二四拍,节奏欢快,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真、活泼、纯洁、美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。)2、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词,并做一些简单的动作。(5分钟)师:下面我们就来边听边学这首拍手唱歌笑呵呵,好不好?(听录音范唱 音乐停,朗读歌词 边听边跟着
3、朗读歌词)3、指出跳音,教学生朗读。(3分钟)师:大家看书上谱子第二行的最后一小节,有没有发现有什么不同啊?(跳音)所以我们读的时候应该怎么样?(带领学生朗读这一句)师:除了这个地方还有哪个地方有相同的记号啊?(第三行第二小节,让学生自己朗读这一句)师:好,大家记得将跳音加进去,再来朗读一遍。4、反复听赏歌曲,用整体模唱法学唱歌曲。(3分钟)5、教师钢琴伴奏,学生齐唱歌曲。(2分钟)6、巩固练习,熟练为止。熟练后用伴奏带演唱。(2分钟)7、用不同的形式演唱。(分男女生唱,分组唱等)(1分钟)8、请唱的好的学生为大家表演,同学们掌声鼓励。(1分钟)三、表现歌曲(15分钟)1、要求大家自己创编动作进行表演。(5分钟)鼓励学生发挥自己的想象力,用自己的动作来进行表演。(拍手:双手拍,单手拍,单双手结合拍;先自己拍,再两个人拍)2、随着音乐表演。(2分钟)3、小组进行表演。(2分钟)5、跟着老师用唱名模唱歌谱。(3分钟)6、比较歌曲。(3分钟)欣赏另一位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲拍手唱歌笑呵呵师:这两首歌曲情绪是否相同?你喜欢哪一首?为什么?四、 课堂小结师:同学们,其实在我们的眼睛里,不仅你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学友好相处。作业设计板书设计心得反思