1、教学课题第一单元 好朋友课时课题第一课时 拍手唱歌笑呵呵主备教师冯琛淋教学内容1、唱：拍手唱歌笑呵呵2、拓展：拍手唱歌笑呵呵的比较教学目标1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并能用唱名模唱歌谱。2、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。教学重点与难点重点：1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。2、动作的创新。难点：1、用唱名模唱歌谱。2、比较两首歌曲拍手唱歌笑呵呵。教学准备多媒体，钢琴教 学 流 程动态修改部分一、 音乐律动（2分钟）教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。二、学唱新歌（20分钟）教师导语 ：同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小
2、朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？师：你在对面的小朋友的眼睛里发现了什么？1、 听录音范唱，老师简介。（3分钟）师：下面我们来仔细聆听一遍这首拍手唱歌笑呵呵，听之前老师要提几个小问题，听完了你们要回答老师的问题。这首歌曲是几拍子的？节奏、旋律是怎样的？表达的是什么样的情感呢？（二四拍，节奏欢快，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真、活泼、纯洁、美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。）2、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。（5分钟）师：下面我们就来边听边学这首拍手唱歌笑呵呵，好不好？（听录音范唱 音乐停，朗读歌词 边听边跟着
3、朗读歌词）3、指出跳音，教学生朗读。（3分钟）师：大家看书上谱子第二行的最后一小节，有没有发现有什么不同啊？（跳音）所以我们读的时候应该怎么样？（带领学生朗读这一句）师：除了这个地方还有哪个地方有相同的记号啊？（第三行第二小节，让学生自己朗读这一句）师：好，大家记得将跳音加进去，再来朗读一遍。4、反复听赏歌曲，用整体模唱法学唱歌曲。（3分钟）5、教师钢琴伴奏，学生齐唱歌曲。（2分钟）6、巩固练习，熟练为止。熟练后用伴奏带演唱。（2分钟）7、用不同的形式演唱。（分男女生唱，分组唱等）（1分钟）8、请唱的好的学生为大家表演，同学们掌声鼓励。（1分钟）三、表现歌曲（15分钟）1、要求大家自己创编动作进行表演。（5分钟）鼓励学生发挥自己的想象力，用自己的动作来进行表演。（拍手：双手拍，单手拍，单双手结合拍；先自己拍，再两个人拍）2、随着音乐表演。（2分钟）3、小组进行表演。（2分钟）5、跟着老师用唱名模唱歌谱。（3分钟）6、比较歌曲。（3分钟）欣赏另一位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲拍手唱歌笑呵呵师：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？四、 课堂小结师：同学们，其实在我们的眼睛里，不仅你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学友好相处。作业设计板书设计心得反思
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