小学二年级上书法教学设计.doc

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第一课（左偏旁一）
第 _1__课时
总____7_课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领
学习目标
1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：点黑怎想盆孟
2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）

共 学
二、教学单人旁
1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
第一课（左偏旁一）
教学单人旁
自学其他偏旁的书写
作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第二课（左偏旁二）
第 _2__课时
总__7___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：你保很行快怕
2、今天，我们接着学习。（板书课题）

共 学
二、教学两点水
1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行 行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
第二课（左偏旁二）
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：你保很行快怕
二、教学两点水
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第三课（左偏旁三）
第 _3_课时
总__7___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：护持村枝种科
2、今天，我们接着学习。（板书课题）

共 学
二、教学言字旁
1、指名读言字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第四课（左偏旁四）
第 _4_课时
总___7__课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：让请礼祖初被
2、今天，我们接着学习。（板书课题）

共 学
二、教学言字旁
1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第五课（左偏旁五）
第 _5_课时
总_7____课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：让请礼祖初被
2、今天，我们接着学习。（板书课题）

共 学
二、教学言字旁
1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第六课（左偏旁六）
第 6_课时
总___7__课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：地球峭
2、今天，我们接着学习。（板书课题）

共 学
二、教学言字旁
1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第七课（左偏旁七）
第 7_课时
总__7___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：陈狼姑
2、今天，我们接着学习。（板书课题）

共 学
二、教学言字旁
1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
延 学
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第八课（字头一）
第 1_课时
总__7___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领
学习目标
1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、什么是字头？
2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）
3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示小黑板：支卖早星公分
2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）
2、“卖”由哪几个部分组成？
3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？ 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延 学
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第八课（字头一）
第 1_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领
学习目标
1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、什么是字头？
2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）
3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示小黑板：支卖早星公分
2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）
2、“卖”由哪几个部分组成？
3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？ 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延 学
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第九课（字头二）
第 2_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯
学习目标
1.掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、指名上来书写：支卖早星公分]
2、今天我们接着学习字头。（秃宝盖、宝盖、穴宝盖）
3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共 学
二、出示例字，揭示新课 1、出示小黑板：写军定室空穿 2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构） 3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结
三、指导书写
1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）
2、“穿”由哪几个部分组成？
3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？ 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延 学
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第十课（字头三）
第 3_课时
总__4__课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯
学习目标
1.掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、指名上来书写：写军定室空穿
2、今天我们接着学习字头。（人字头、大字头、禾字头）
3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示小黑板：全伞奋奇香季
2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）
2、“全”由哪几个部分组成？
3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？ 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延 学
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第十一课（字头四）
第 4_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、指名上来书写：全伞奋奇香季
2、今天我们接着学习字头。（草字头、竹字头、雨字头）
3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示小黑板：苗苹笑笔雷雪
2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）
2、“苗”由哪几个部分组成？
3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？ 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延 学
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第十二课（底字一）
第 1_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
八字底、口字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握八字底、口字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、前段时间，我们学习的是几种字头，今天，我们要学习字底的书写。
2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底）
3、你平时在哪些字里见过这些字底？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示新字：兴共古台至坚
2、齐读。
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，找出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
延 学
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第十三课（底字二）
第 2_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、指名上来书写：兴共古台至坚
2、提问：你认识那些字底？（力字底、贝字底、月字底）
3、你平时在哪些字里见过这些字底？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示新字：男务员贵育背
2、齐读。
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，找出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
延 学
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第十四课（底字三）
第 3_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、指名上来书写：男务员贵育背
2、提问：你认识那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）
3、你平时在哪些字里见过这些字底？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示新字：市布果梨导寻
2、齐读。
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，找出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品
延 学
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思

青龙中心小学校 二 年级 书法 科集体备课教案
课 题
第十四课（底字四）
第 4_课时
总__4___课时
主编教师
　黄香莲
执教教师
　黄香莲
学习内容
四点底、心字底、皿字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握四点底、心字底、皿字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格

预 学
一、复习旧课
1、指名上来书写：市布果梨导寻
2、提问：你认识那些字底？（四点底、心字底、皿字底）
3、你平时在哪些字里见过这些字底？

共 学
二、出示例字，揭示新课
1、出示新字：点黑怎想盆孟
2、齐读。
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，找出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
延 学
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
板书设计
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写，并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思

教学反思