人教版新起点1年级上unit-5-教案第3课时.doc

Unit 5《Colours》教案
第三课时
教学目标
1．了解三元色和间色的常识。
2． 会说chants，并进行表演
3. 能够正确理解本课对话
4． 能够熟练的运用多学句子与他人进行交流
5． 理解本课故事内容，复习本单元词汇
6． 知道help的含义和气球的常识
教学重点
1. 了解并能用英语表达出三元色和间色的常识
2. 能够熟练运用所学交际用语进行交流
教学难点
能够熟练运用所学交际用语进行交流
教学方法
故事教学法和情境教学法
课前准备
录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、红黄蓝三色透明塑料片、彩色笔
生备：彩色笔
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
1. 通过演唱本单元1课的chant， 复习表示颜色的词汇。
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1. 完成P42 Part A Let’s play.
a. 教师把各种实物摆放在讲台上。
T：What’s this?
S: It’s a pencil.
T: What colour is it?
S: It’s yellow.
T: How many pencils are there?
S: Five.
…
b. 同学之间进行Pairwork对话练习。
c. 完成课本P42 Part A Let’s play.
2. 完成课本P42 Part B Let’s sing.
a. 教师举起彩色塑料片：
What colour is it？
接着教师将塑料片重叠在一起，指着重叠处：
What colour is it？
b.小组讨论（可用汉语回答）
c. 教师教授新词：purple and orange
d. 教师播放录音，学生试着跟唱
e. 学生边唱边表演
f. 教师讲解：三元色和间色
3. 学习P44-P45故事。
a．教师播放一遍录音，出示挂图，介绍故事大意
b．讲解help的含义和气球的常识
T：What colour is the ballon？
Do you like the red/…ballon？
c．教师反复播放录音，让学生在理解的基础上试着跟录音说。教师不要限制学生具
体说哪句。在学生说时，让学生边说边举起相应的单词卡片。
d．教师播放录音，学生听录音模仿跟读。
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
Step 3 趣味操练 (Practice)
小组练习。让小组里的学生分别饰演Bill、Lucky、卖气球的阿姨和叔叔，进行角色表演。表演生动形象的小组获胜。
(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)
Step 4课堂评价（Assessment）
1. 听录音，根据录音内容用阿拉伯数字在书上的5个彩色气球下填上买气球的顺序
然后看图说话。
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
2. 跟读录音，核对答案，进行自我评价。
Step 5课堂小结 （Summary）
通过本课学习，主要复习了：
重点词汇：red, orange, blue, yellow, green, purple
重点句型：What’s this? It’s a/an…
What colour is it? It’s …
How many are there? …
Step 6家庭作业（Exercises）
1. 把今天学的故事讲给爸爸妈妈听听。
2. 彩虹是什么颜色的？用你手中的彩笔画一道美丽的彩虹吧。
板书设计
Unit 5 Colours
Lesson 3
red，blue, green, yellow, black
purple, orange
What’s this?
It’s …
What colour is it?
It’s …
How many are there?
…
T: What colour is it?
S: It’s yellow.
T: How many pencils are there?
S: Five.
…
d. 同学之间进行Pairwork对话练习。
e. 完成课本P42 Part A Let’s play.
2. 完成课本P42 Part B Let’s sing.
a. 教师举起彩色塑料片：
What colour is it？
接着教师将塑料片重叠在一起，指着重叠处：
What colour is it？
b.小组讨论（可用汉语回答）
c. 教师教授新词：purple and orange
d. 教师播放录音，学生试着跟唱
e. 学生边唱边表演
f. 教师讲解：三元色和间色
3. 学习P44-P45故事。
a．教师播放一遍录音，出示挂图，介绍故事大意
b．讲解help的含义和气球的常识
T：What colour is the ballon？
Do you like the red/…ballon？
c．教师反复播放录音，让学生在理解的基础上试着跟录音说。教师不要限制学生具
体说哪句。在学生说时，让学生边说边举起相应的单词卡片。
d．教师播放录音，学生听录音模仿跟读。
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
Step 3 趣味操练 (Practice)
小组练习。让小组里的学生分别饰演Bill、Lucky、卖气球的阿姨和叔叔，进行角色表演。表演生动形象的小组获胜。
(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)
Step 4课堂评价（Assessment）
2. 听录音，根据录音内容用阿拉伯数字在书上的5个彩色气球下填上买气球的顺序
然后看图说话。
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
2. 跟读录音，核对答案，进行自我评价。
Step 5课堂小结 （Summary）
通过本课学习，主要复习了：
重点词汇：red, orange, blue, yellow, green, purple
重点句型：What’s this? It’s a/an…
What colour is it? It’s …
How many are there? …
Step 6家庭作业（Exercises）
3. 把今天学的故事讲给爸爸妈妈听听。
4. 彩虹是什么颜色的？用你手中的彩笔画一道美丽的彩虹吧。
板书设计
Unit 5 Colours
Lesson 3
red，blue, green, yellow, black
purple, orange
What’s this?
It’s …
What colour is it?
It’s …
How many are there?
…