原地拍球教案.doc

教 案

授课形式：新授课 授课班级：一(3)班 授课人：徐丽锦
内容
原地拍球
课时
第一课时
教学目标
认知目标：通过学习，掌握原地拍球的基本动作。
技能目标：通过学习能完成五指张开，双腿开立膝盖微屈的动作。
情感目标：培养学生观察力及课堂服从力。
教学重难、难点
重点：原地拍球是五指张开，双腿膝盖微屈开立。
难点：拍球时能将球较好的控制在自己手中。
课外准备
音响1个 标志盘50个 篮球50个(排球代替） 奖励卡
教学过程

教学内容
教师活动
学生活动

准

备

部

分

基

本

部

分

结

束

部

分

一、 教师整队，师生问好宣布本节课常规要求。

二、 组织学生根据颜色寻找自己的家。（图一）

三、 热身操（小鸡舞+篮球操）
1、 伸展运动（4*8）
2、 扩胸运动（4*8）
3、 髋关节运动（4*8）
4、 腰部运动（4*8）
5、 跳跃运动（4*8）
6、 整理运动（4*8）
一、 看谁模仿的像
规则一：模范老师有节奏的原地拍球。
规则二：根绝老师时间变化，挑战控球时间

注：音乐LALALA

二、 拍球接龙
规则：学生原地拍球，老师作为龙头挑选接龙的同学。

（注：彩虹的微笑音乐）

三、 拍球挑战王
规则一：根据自己的颜色模范颜色相同的擂主。
规则二：模范及挑战的好则跟换擂主（自创原地运球方法）

一、 我是小司机
规则一、按颜色开车
规则二、开车时不能撞到其他汽车、人和房子。

二、 放松操
（注：虫儿飞音乐）

三、 整队集合，评比奖励卡最多同学。

四、本课小结

一、教师宣布常规。
要求：本节课听到哨声响，将球放于标志盘上，人站标志盘
旁。

二、 教师讲解，要求学生根据分配的颜色寻找自己的家。
要求：两人同时到同一个家则石头剪刀布。（30”)

三、 教师喊口令“1、2’3、4”并根据音乐带领学生完成热身操。（2’30)

注：音乐舞动奇迹

一、 教师根据音乐节奏扮演被模仿者原地运球。
1、 组织学生进行模仿。（2’）
2、 渗透五指分开、膝盖微曲重点。继续原地运球。（3’）
3、 左手拍五次、右手五次、绕标志盘拍球。
4、 组织15秒运球。
5、 组织30秒运球。组织1分钟运球。

二、 教师组织学生1、教师进行原地拍球并挑选拍球优秀的同学排队接龙。
2、教师每个小组挑选龙头进行接龙。

三、 教师讲解游戏规则，并安排各个颜色的拍球擂主站擂主台。
1、 组织三轮擂主的交换及模仿。（6’）
2、 终极挑战学生挑战老师。（1’）

一、 教师讲解游戏规则。
1、 蓝色开车
2、 红色开车
3、 黄、绿开车
4、 黄蓝红开车

二、教师跟音乐带领完成放松操。

三、 教师对收到奖励卡的同学进行统计

四、总结本课所学

一、 静、齐、快整队，并听清楚教师宣布常规的要求。

二、 牢记自己的颜色，并根据颜色找家。
要求：快速、安全的找到自己位置(1’)

三、 学生模仿老师动作完成热身操并配合教师完成“5、6、7、8”口令。

一、 观察教师原地拍球动作及节奏。
1、 原地观察
2、 原地进行有节奏模仿。
3、 讲解后继续模仿。
4、 完成已时间轴为挑战的控球。（6’）

二、 跟着音乐在原地运球。
要求：不超过自己活动范围。

三、 学生根据擂主动作进行模仿。成为擂主后自己组织动作。（7’）

一、 学生根据教师规则进行游戏。
要求：开车过程中注意安全。（3’）

二、 模仿老师动作完成放松练习。

四、回忆本节课所学知识。

2’

1’30

2’30

8
’

6’

8’

5’

2’

2’