初中科学浙教课标版七年级下册(2012)-7.第七节第2课时增大和减小压强的方法及固体压强计算-公开.doc

新课标（ZJ） 科学 七年级下册
第2课时　增大或减小压强的方法及固体压强计算

教
材
解
读
本课时主要介绍增大或减小压强的方法，让学生学会增大有益的压强，及减小有害的压强，从中让学生体会自然现象中蕴含的科学规律，从而激发学生学以致用的热情。
教
学
目
标
知识与技能
　①了解增大压强和减小压强的方法。
　②能利用压强公式进行简单的计算。
过程与方法
通过实例分析，特别是进行对比了解增大或减小压强的方法。
情感态度
与价值观
　利用压强公式进行简单的压强计算，养成严谨的解题风格。
教学重点
　增大或减小压强的方法。
教学难点
增大或减小压强的方法。
重难点处理策略　
　通过生活中的实例，引导学生分析增大或减小压强的方法，从而达到突出重点，突破难点的目的。

探究点一　增大或减小压强的方法
[情景展示]

[问题探究] 通过以上事例请分析总结增大或减小压强的方法有哪些。
[思考交流] ________________________________________________________________
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[归纳提升] 增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力。减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。
[课堂速记] _____________________________________________________________
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探究点二　关于固体压强的分析与计算
[情景展示]

[问题探究] 冬天河面结冰，冰层能承受的最大压强为2×104 Pa，一个质量为40 kg的人一只脚的面积为160 cm2，他能不能步行通过冰面？(g取10 N/kg)
[思考交流] ________________________________________________________________
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[归纳提升] 解：∵人步行时一只脚着地，
∴S＝160 cm2＝0.016 m2，
∴p＝＝＝＝＝2.5×104 Pa＞2×104 Pa。
答：他不能步行通过冰面。
固体压强的计算，一要注意在水平面上时F＝G；二要分析清楚受力面积：站立时两只脚着地，步行时一只脚着地。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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详见光盘内容。
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