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体育老师技能大赛教案范文(共 4 篇)体育老师技能大赛教案范文 第 1 篇 特岗教师技能大赛授课教案 科目：音乐 课题：欣赏牧童短笛教案 教材：义务教育课程标准实验教科书音乐，三年级第六册（人民音乐出版社）第五单元牧童之歌 执教人：思南县水田坝小学特岗教师陈大江 时间：2011 年 9 月 7 日 课题：义务教育课程标准实验教科书音乐，三年级第六册（人民音乐出版社）第五单元牧童之歌第一课牧童短笛 教学目标 1、通过欣赏牧童短笛，感受乐曲不同的速度与情绪理解作品表达的内容和意境，懂得音乐能塑造多姿多彩的形象，从中获得体验。2、在音乐实践活动中，充分发挥想象力和创造力。教学重点 欣赏牧童短笛，在感受和体验的基础上，引导鼓励学生积极参与音乐实践活动，创造性的表现音乐。教学方法：分组法、对比法等 教学课时：2 课时 教学准备 草帽 竹笛 牛头饰 塑料袋 米 易拉罐水桶水等 教学过程 一、导入部分 提问：大家喜欢听音乐吗？学生回答：，为欣赏取名作铺垫。二、展开部分 1、欣赏牧童短笛片段，提问：这段音乐又把你带到哪里呢？请学生命名，并 说为什么？有什么乐器演奏？学生活动：欣赏牧童短笛片段后，分小组交流讨论后回答。其目的：为取名作铺垫。2、介绍竹笛（1）出示实物：竹笛（2）学生上来试吹了解它吹的奏姿势及音色等。学生活动：认识竹笛。通过观察与试吹增进竹笛音色及外形特征的了解。其目的是：引导学生关注音乐，展开想象，初步感受音乐情绪和风格，增加对民族乐器竹笛的了解。（3）教师讲述作曲家贺绿汀的故事，了解作曲家的生平及牧童短笛的创作背景。三、完整欣赏 用身体动作表现对音乐的理解，如：挥拍，晃动身体。其目的：通过身体动作感受乐曲的旋律风格特点，对全曲有一个完整的印象，加深对乐曲的理解。四、拓展部分 1、欣赏钢琴演奏的牧童短笛与竹笛演奏的比较两种不同的效果。2、使学生对牧童短笛（钢琴曲）这个优秀的作品有了更完整的了解，加深了印象。3、创造表演：用舞蹈和自然的音响表现牧童短笛的情景。其目的：为学生提供参与音乐活动的机会，在生活中 培养他们的综合能力和合作意识；鼓励学生大胆表现，把自己所体验到的感受用肢体动作与音响表现出来。同时培养了学生对非音乐音源大胆的探索与表现。五、课后作业 1、课后结合自己的放牧经历去体验，去感受。2、通过出示的竹笛，去模仿自己做一支竹笛。并吹奏感受。体育老师技能大赛教案范文 第 2 篇 教师教学技能大赛 同课异构教案汇总 秋天教学设计 1 教学目的：1.能有感情地朗读进而背诵全诗；2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；3.能以“秋天”为题，学写一首小诗。教学重点 能有感情地朗读进而背诵全诗。教学难点：品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。教学课时：1 课时。课型：综合新授课 教学方法：讲读讨论 教具：多媒体 教学过程：第一课时（一）引秋：导入新，激发兴趣（由秋天的景色或秋天的诗引入）。（二）诵秋：1.抽一学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确；2.学生互评；3.老师范读，学生听（听节奏、听感情）（也可出示多媒体配乐画面）；4.学生评，老师随机点拨；5.全班饱含感情地齐读；6.向同桌大声朗读自己喜欢的诗句；7.向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。（三）品秋：1.以 4 人为一组，探究全诗。可以研究老师提示的问题，也可互问互答（出示问题）；2.汇报探究结果；3.仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）；4.请同学们说出自己头脑中浮现的画面。（四）写秋：1.请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）；2.请同学们读出自己的诗或展示自己的画；3.请同学们伴着音乐声一起歌唱秋天（出示配乐画面，学生齐背秋天）。（五）布置作业 1.研讨与练习：一。2.研讨与练习：三。秋天教学设计 2 体育老师技能大赛教案范文 第 3 篇 关于举办政法学院第二届教师技能大赛通知 我院本着“人才是第一资源”的观念，为了培养学生的综合素质，提高我院同学作为师范类学生的专业素养，现拟举办我院第二届教师技能大赛。具体事 宜通知如下：一、参赛单位：政法学院 0811 级全体在校生 二、比赛办法：分为蒙语组和汉语组 三、比赛要求：讲课、说课需在十五分钟以内，可自带听课同学 10 到 15 人 四、奖励办法：蒙语组、汉语组分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳台风奖、最佳板书奖、最佳语言奖各一名。五、具体比赛规则：1、比赛时间：15 分钟之内，如有延时则扣去一定分数。（注：在 14 分钟 时有黄牌提示，15 分钟时有红牌提示）2、授课内容：我院 0811 级培养计划内的各课程内容。3、过程要求:教学环节相对完整，教学目标能够落实，教学方法科学、规 范，同时又不失灵活，各教学环节衔接自然，教学氛围良好。4、内容要求：教学内容没有知识性的错误，对教学内容的理解深刻、全 面、透彻，重点、难点突出。5、板书要求：内容正确，字迹和符号清晰，形式规范，条理分明，能够 强化教学效果兼具实用性与艺术性。6、语言要求：普通话标准，语速、音量适当，没有语病，语句通顺，语 言表达清楚、连贯、自然、简洁、流畅具有感染力。7、教态要求：自然大方，基本脱离教案，体态语和目光语自然。8、评分规则另有附件。注意事项：1、过程中学生会全体成员须全部到场，并为各评委老师和参赛同学比赛 提供竭诚的服务。2、各班班长将参赛名单于 2011 年 11 月 21 日准时交到我院团总支。3、比赛时间和地点另行通知。政法学院团总支、学生会 2011 年 12 月 15 日 体育老师技能大赛教案范文 第 4 篇 四、教师技能大赛 为活跃同学们的学习气氛，加强学风建设，同时提高同学们的专业技能水平和教师意识，我们特此举办了行知学院教师技能大赛。一、活动名称 教师技能大赛 二、活动目的响应学风建设月的号召，举办此次教师技能大赛提高同学们的教师技能水平，展现同学们的“教师风采”，了解园丁一心为学生的心，以达到展教师风采创和谐学风，加强行知学风的目的。三、活动主题 展教师风采，创和谐学风 四、活动对象 全体行知学子 五、活动时间 暂定 六、活动时间 暂定 七、活动主办方 浙江师范大学行知学院团委 八、赛程安排 报名：报名时间：x 月 x 日x 月 x 日 报名方式：由 XX 统一分发报名表到各班班长，最终在指定时间 内上交 XX 联系人：.2、初赛 a.参赛选手在 9 月 7 号前报名并上交参赛教案 b.邀请专业老师为选手的教案进行评分 c.在 x 月 x 号到 x 号之间邀请老师为同学们针对钢笔字、粉笔字的书写，说课及讲课的技巧等方面进行培训，并在其 x号进行钢笔字书写的比赛。钢笔字的比赛形式为全体选手现场书写一篇比赛选定的诗歌并上交，时间暂定为二十分钟。其后会进行粉笔字书写的比赛，粉笔字的比赛为五人一组，现场抽取一首七言律诗书写，由评委打分并做点评 d.九月二十六号进行初赛最后一个内容即说课的比赛，比赛时间为三分钟 e.根据选手最后总成绩选出 10 人进入决赛，公布其名单 3、复赛 晋级复赛的每位选手根据赛前所抽签课文进行说课，在 8分钟之内将自己的上课简略过程、教学大纲和教学教案以口述的形式表达出来，根据选手的综合表现评分。4、决赛 第一环节：多媒体讲课 参赛者在参赛前根据再抽签备好课,以 PowerPoint 等课件形式展示,说课时间定在 10 分钟之内，要求制作课件，课件也列入评比环节。第二环节：问答环节 评委根据参赛者说课进行提问，用时 2 分钟 九、奖项设定 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，最佳课件制作奖1 名，最佳人气奖 1 名，优秀奖若干名