吴小林《小学对话教学的经典案例的实践研究》评课意见.doc

合肥市级课题《小学英语对话教学的经典案例的实践研究》
《小学对话教学的经典案例的实践研究》
课 题：PEP 五上Unit4《What can you do? A Let’s talk》
授课教师： 吴小林
课 型: 对话课
班 级： 五（2）
时 间：2017-10-31 下午第二节
听 课 人: 毕玲，张蓝木，吴萍，张斯佳，刘玲，彭茜
反思：我这次教授的内容是五年级上册Unit4《What can you do? A Let’s talk &Let’s try 》。通过这次授课，让我反思很多，有收获，有遗憾，有自信，有惭愧。
首先从时间上反思，虽然我本人构思这节课时间不短，但是真正和学生磨合磨课没有经历过一次，以致后面对教案不熟练，后面不够流畅。上课的前一天由于在忙评职称的事，以致晚上回家很晚，写教学设计也有些错误，真是很尴尬的事。让我特别内疚的是，让毕老师大老远来，自己准备如此不充分，真的是很惭愧！
首先从这节课的流程设计来说，是完整清晰的 ，但是细节方面的问题就很多。毕老师打了这样一个确却的比方“就像学开车一样，能上路了，方向是对的，但是像红路灯路口方面还注意不够好。”原本开始我想简单一切按流程，所以在一开始，我的热身做得不够多。
以致师生关系也不够融洽。
接下来Let’s try部分，通过梳理，我们如果发现和对话部分内容有相类似的地方。毕老师建议可以删除。可以做为家庭作业。 像我这节课就可以把这部分内容删除。在进入对话之前，我铺垫不够多，背景渲染不够强，以致学生对Party这个词理解不够丰富。
其次我没有涉及general idea的问题，，我担心学生回答不出来，事实证明我的想法是错误的。 其次在role-reading 和role-play 角色定位时，没有按事先安排进行。最后在生词突破方面做得也不够好。
最后毕老师建议我们在课堂中融入绘本教学，使课堂更丰满。
虽然这次上课中出现很多问题，虽然有很多的不足，虽然有很多遗憾，但是收获还是不少的。我期待下次自己有更大的突破。
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