吴小林《小学对话教学的经典案例的实践研究》评课意见.doc

合肥市级课题小学英语对话教学的经典案例的实践研究小学对话教学的经典案例的实践研究课 题：PEP 五上Unit4What can you do? A Lets talk授课教师： 吴小林课 型: 对话课班 级： 五（2）时 间：2017-10-31 下午第二节听 课 人: 毕玲，张蓝木，吴萍，张斯佳，刘玲，彭茜反思：我这次教授的内容是五年级上册Unit4What can you do? A Lets talk &Lets try 。通过这次授课，让我反思很多，有收获，有遗憾，有自信，有惭愧。首先从时间上反思，虽然我本人构思这节课时间不短，但是真正和学生磨合磨课没有经历过一次，以致后面对教案不熟练，后面不够流畅。上课的前一天由于在忙评职称的事，以致晚上回家很晚，写教学设计也有些错误，真是很尴尬的事。让我特别内疚的是，让毕老师大老远来，自己准备如此不充分，真的是很惭愧！首先从这节课的流程设计来说，是完整清晰的 ，但是细节方面的问题就很多。毕老师打了这样一个确却的比方“就像学开车一样，能上路了，方向是对的，但是像红路灯路口方面还注意不够好。”原本开始我想简单一切按流程，所以在一开始，我的热身做得不够多。以致师生关系也不够融洽。接下来Lets try部分，通过梳理，我们如果发现和对话部分内容有相类似的地方。毕老师建议可以删除。可以做为家庭作业。 像我这节课就可以把这部分内容删除。在进入对话之前，我铺垫不够多，背景渲染不够强，以致学生对Party这个词理解不够丰富。其次我没有涉及general idea的问题，我担心学生回答不出来，事实证明我的想法是错误的。 其次在role-reading 和role-play 角色定位时，没有按事先安排进行。最后在生词突破方面做得也不够好。 最后毕老师建议我们在课堂中融入绘本教学，使课堂更丰满。 虽然这次上课中出现很多问题，虽然有很多的不足，虽然有很多遗憾，但是收获还是不少的。我期待下次自己有更大的突破。2