《纪念》教案.doc

《纪念》教案
一五班 王越
教学目标：
1、熟练读课文，鼓励学生有感情的朗读。
2、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。谈谈我们应该怎样爱护动植物。　
教学理念：
　　　775教学。
教学重难点：
　　正确、流利、有感情地朗读课文。树立爱护公物，保护环境的意识。

教学过程
一、导
　　图片导入，欣赏美景，谈纪念，引入新课：有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？这节课，我们来学习《纪念》。
　　板书课题，齐读，质疑。
二、学
1、出示自学提示：　　　
（1）自由读课文，读准字音，读通句子。
（2）这篇课文一共几个自然段。
（3）文中有哪些小动物，他们发生了什么事？
　　学生自由读课文，自学课文。　
2、检查自学情况：
　　（1）词语闯关
　　（2）谁愿意当小老师教大家读？
　　（3）看着图片用一句话概述课文内容。
三、展
　 小组合作学习讨论：
1、小动物们在这间小亭子里都留下什么样的纪念?完成表格。
2、小刺猬为什么“甜甜地笑了”？
3、角色扮演：和组内的小伙伴们一起演一演课文内容吧!
小组学习，组长记录，分组展示。
四、练
1、比一比，组词
2、选择正确的读音圈出来。
3、按照课文内容填空
　　4、谁说说美丽的公园里有什么？三块牌子上应写点什么？
五、结
　　学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？
公园很美只是小花园，祖国才是大花园，在这个大花园里，我们每一个人都要爱护花草树木，爱护一切需要爱护的东西。