中小学语言文字工作达标建设.doc

中小学语言文字工作达标建设
一、进度安排
1. 6—9月学校准备、业务指导。
2. 10—11月市级验收。
3. 12月为省级验收。
二、验收项目
1. 听取汇报。 2. 查看资料。 3. 查看环境。
4. 推门听课。 5. 问卷调查。 6. 现场测试。
三、资料准备
1. 制度建设
（1）工作机制
成立语言文字工作组，要有工作组职责。
（2）学校有语言文字工作一年的大计划，月安排和总结。教导处有具体计划，月安排和工作总结。有听评课，评聘的相关制度。两个学期的课程表（写字、书法、校本课程要有标注），相关考核表，教师用语要求，普通话等级证书统计表，普通话等级比例统计表（普通话证书选用最高等级，新旧证兼可用）。
（3）校园环境
学校校牌如果是专人题字，有不规范子的，要有学校副牌；校牌、标语，指示牌等不能使用二简字，如有拼音的，拼音在上汉字在下；如注有外文，汉语在上，外文在下，且外文仅占三分之一位置。
（4）经费保障
2. 能力建设
学习新的文字规范（2013年语委发的一本绿皮手册）。
3. 教育教学
（1）教育教学中不能出现二简字。检查当学期教案、学生作业本（电子教案用U盘拷贝，学生作业每班至少5本），有传统文化传承记录体现。
（2）语言文字培训，要有培训教师教案、学员笔记，培训安排至少两月一次，一学期三次，一年六次，示范校可适当多安排一些。
（3）学校各项活动的方案、过程、结果、小结要全部保存。
4. 法制宣传
（1）利用学校黑板报等对社区，家长做推普宣传。
（2）做活动要留下照片等影像资料。
（3）推广普通话不等于消灭方言。
5. 科学发展
语言文字工作要拓宽视眼，实践创新，可以突显校本特色。
6. 汇报材料
（1）所有资料的排版，格式，标点符号的使用都要规范。
（2）所有内容都要体现在汇报材料中。
（3）“推普周”活动（9月开学第二周）是一项单独活动，资料要单独存放，不要和其他活动资料放在一起。
（4）学校其他活动（包括运动会，扫墓，各种比赛）的方案，过程，小结等资料要全套保存。