汽车维修技术+长沙航天学校+彭晓东+教学设计.doc

《外径千分尺的使用》微课程设计方案
作者信息
姓 名
彭晓东
所教学科
汽车发动机的构造与维修
所教学段
中职一年级
单位名称
长沙航天学校

微课程信息
主题名称
外径千分尺的使用
选题意图
外径千分尺对于汽车运用技术专业初学者来说，可能从未接触过此量具，通过本微课程学习使用与读书方法，能快速掌握正确使用要点和及注意事项，以及准确的读数，以便在发动机活塞测量与检修课程时，提高授课效率。
内容来源
《发动机的构造与检修》之活塞的测量与检修
适用对象
中职汽修专业一年级学生
教学目标
知识目标：
掌握外径千分尺优点与分类，并能熟练使用
熟悉安全知识、熟练掌握6S操作要求
能力（技能）目标：
能够正确读数，基本掌握量具操作技能
教学用途
√课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他

课前学生通过观看微课程，预习外径千分尺使用的相关知识，达到熟悉外径千分尺构造与掌握基本读书方法的目的。课中观看视频课程，通过视频、课件等手段辅助教师讲解、实际演示外径千分尺的使用与活塞的测量与检修过程。

知识类型
√理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 √实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 √录屏 √演示文稿 动画 □其他
预计时间
（不超过10分钟）6分

微课程设计
教学过程
教师的行动步骤
学生的行动步骤
情境导入
工作情境描述：
2011年款奥迪A6L，发动机型号为BVJ的发动机拉缸，进行发动机大修，任务是检查各个活塞的磨损状况

思考老师提出的任务与问题，进行讨论，然后进入学习情境
决策
1．将学生分组，确定工作任务。
2．按小组分配外径千分尺、工位，讲述注意事项。
3．回答学生提出的问题，并监控学生的讨论
1．制定活塞测量与检修的工作任务计划
2．微课学习外径千分尺的测量与使用方法讨论。

计划
1．审核学生制订的工作计划。
2．对工作计划提出修改意见。
3．接受学生咨询并监控学生的讨论。
1．小组共同制定活塞拆装与检修工作计划；
2．将制订的工作计划提交给教师，共同讨论后定稿，并按微课讲解要点正确使用外径千分尺进行测量。
实施
1．对学生活动进行指导监控，及时纠正错误。
2．对学生在操作中提出的问题进行解答。
3．培养学生安全生产、环保节能和团结协作意识。
1．正确选用并使用工具。
2．按照规范校准与测量以及正确规范读数。

检查
1．指出各组使用与测量过程中存在的操作问题，并提出改进意见。
2．指出各组的操作与读书存在的不足，提出改进意见。
1．根据微课正确使用外径千分尺，并进行活塞的测量与检修任务
2．检测零件是否已达到维修标准，提出意见。

评估
1．作为其中的一员参与交流，对各小组工作进行综合评估
2．根据学生任务工单，教师提出改进意见和注意事项。
3．根据情境教学能力目标，考核学生对本情境知识和技能的掌握。
4. 对课堂教学进行评价，最后给定任务成绩。
1．各组自评与互评，进行客观评价和主观评价。
2．分析工作步骤的合理性，并根据教师提出的意见修改。
3．客观分析加工过程中的得失，并把工作步骤、过程和质量结果记录下来形成文字报告存档。

设计亮点：
1， 以工作任务的形式作为学习情境导入课堂，解决了纯粹进行工量具的使用教学枯燥无味的问题。
2， 以工具使用教学为主，融入情境任务，提升了学生继续学习的兴趣。