六年级上册信息技术教案.docx

课题第1课 用QQ交流教学时间教学目标知识与技能学会申请QQ帐号。教学重点学会申请QQ帐号及添加QQ好友的方法。过程与方法通过练习，掌握添加QQ好友的方法。教学难点学会在线与好友交流。情感态度与价值观学会在线与好友交流。教具准备电脑教法学法演示法、讲解法教学环节教学过程谈话导入听说使用QQ和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的QQ呢？免费申请QQ帐号浏览器输入回车立即申请单击QQ号码输入注册信息添加好友1. 启动QQ。2. 输入帐号密码，安全登录。3. 主面板上单击“查找”。4. 帐号中输入好友号码，查找。5. 查找后单击“添加好友”。6. 输入验证信息，确定。7. 完成。与在线好友交流1.双击好友头像，打开会话窗口2.消息框中输入会话内容，发送练习1.添加老师和同学为自己好友好友；2.给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。总结这节课，你有什么收获？板书设计第1课 用QQ交流申请QQ帐号：浏览器输入回车立即申请单击QQ号码输入注册信息添加好友：登录单击“查找”输入好友号码，查找单击“添加好友”确定与在线好友交流：双击好友头像，打开会话窗口消息框中输入会话内容，发送课题第2课 在QQ空间交流教学时间教学目标知识与技能学会开通自己的QQ空间。教学重点学会开通自己的QQ空间。过程与方法通过练习，掌握发表日志、管理日志的方法。教学难点掌握发表日志、管理日志的方法。情感态度与价值观学会浏览、评论好友的日志。教具准备电脑教法学法演示法、讲解法教学环节教学过程开通QQ空间1.打开IE浏览器，输入,打开QQ空间登录网页。2.输入QQ号码和密码，登录-个人中心3.单击“立即开通QQ空间”按钮。4.选择页面风格-填写个人资料-开通并进入我的QQ空间。5.进入个人中心发表日志1.在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。2.输入日志标题和内容3.编辑文字4.单击“发表日志”按钮。5.发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。插入图片1.单击“日志”按钮，打开日志列表。2.单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。3.单击“插入图片”按钮。4.单击“添加照片”5.选择要上传的照片，单击“打开”。6.单击“开始上传”按钮。7.上传完成后，单击“插入到日志”。8.对图片进行编排。批量管理日志1.在日志列表页面中，单击“批量管理”。2.单击“修改分类”3.单击“添加分类”4.输入分类名称，确定。练习1.发表日志、插入图片；2.批量管理日志。总结这节课，你有什么收获？板书设计第2课 在QQ空间交流1.开通QQ空间 2.发表日志 3.插入图片 4.批量管理日志课题第3课 在腾讯微博中交流教学时间教学目标知识与技能学会开通腾讯微博。教学重点掌握微博的广播和收听的方法。过程与方法通过练习，掌握微博的广播和收听的方法。教学难点掌握微博的广播和收听的方法。情感态度与价值观体验微博交流的乐趣。教具准备电脑教法学法演示法、讲解法教学环节教学过程开通腾讯微博1打开IE浏览器，输入,在页面中单击“立即开通微博”。2单击“使用QQ号码快速开通”。3输入“QQ号码和密码”-单击“开通微博”。4输入“微博帐号”和“姓名”，-单击“立即开通”。5输入“QQ密码”，然后“登录”。6不选择感兴趣的人，然后“下一步”。7进入腾讯微博的“我的主页”页面。我的广播1.启动QQ。 2.输入帐号密码，安全登录。3.主面板上单击“查找”。 4.帐号中输入好友号码，查找。5.查找后单击“添加好友”。 6.输入验证信息，确定。7.完成。在话题中广播1.新建话题。2.在话题中广播。3.找人。收听话题广播1.单击广播中的“话题标题”。2.单击“立即收听”收藏广播1.把鼠标指针移动到“更多”上。 2.“收藏”。对话1.把鼠标指针移动到“更多”上-“对话”。 2.输入对话内容。 3.单击发送。转播单击转播-输入内容后单击转播。总结这节课，你有什么收获？板书设计第3课 在腾讯微博中交流开通腾讯微博我的广播在话题中广播收听话题广播互动交流对话转播课题第4课 综合实践网络交流教学时间教学目标知识与技能熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。教学重点进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。过程与方法通过练习，进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。教学难点进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。情感态度与价值观体验交流的乐趣。教具准备电脑教法学法小组合作法教学环节教学过程确定主题从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。3地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。4自选主题：。活动要求1.以小组合作的形式开展活动。2.每个成员主动承担一定的任务。3.分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。4.小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。活动过程1.组建小组，确定主题。2.根据主题，搜集资料。3.将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。4.访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。5.及时总结，扬长避短，进一步提高技能。总结1.作品展示交流。2.这节课，你有什么收获？板书设计第4课 综合实践网络交流自选主题课题第5课 漫游海龟王国教学时间教学目标知识与技能熟悉Logo系统界面。教学重点掌握简单的Logo画图命令。过程与方法通过练习，掌握简单的Logo画图命令。教学难点掌握简单的Logo画图命令。情感态度与价值观体验Logo图画命令的乐趣。教具准备电脑教法学法演示法教学环节教学过程简介Logo语言计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。启动系统1.介绍母位。绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。2.介绍窗口组成。标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。大显身手1.说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的。例：FD 50 （意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。2.介绍其他命令。藏龟命令：HT 功能：让小海龟隐藏起来显龟命令：ST 功能：让小海龟重新显示在窗口内.3.命令操作示范。RT 30 FD 50右转30度，前进50步。 LT 120 FD 50左转120度，前进50步。.操练完成p42的“练一练”。海龟退场1.命令窗口输入BYE，按回车键。 2.在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。总结这节课，你有什么收获？板书设计第5课 漫游海龟王国标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标课题第6课 多彩图形的绘制（1）教学时间教学目标知识与技能掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。教学重点掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。过程与方法通过练习，学会画正多边形。教学难点学会画正多边形。情感态度与价值观体验图形绘制的乐趣。教具准备电脑教法学法讲解法教学环节教学过程设置龟笔背景颜色粗细1.介绍命令画笔颜色命令：SETPC X（X为颜色代码）功能：设置画笔颜色背景颜色命令：SETBG X（X为颜色代码）功能：设置屏幕底色画笔粗细命令：SETW X（X为颜色粗细，代表1-999）功能：设置画笔的粗细。2.示例：输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：SETBG 14 SETPC 4 SETW 10。输入并执行前进100步命令：FD 100。画正多边形1.介绍重复命令 格式：REPEAT 重复次数需要重复的命令2.示例：输入并执行龟笔颜色命令：SETPC 12. 输入并执行画正方形的重复命令：REPEAT 4 FD 80 RT 90。3. 说明小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。试一试画等边三角形重复命令为：REPEAT 3 FD 80 RT 120画正五边形重复命令为：REPEAT FD 80 RT 360/5画正六边形重复命令为：REPEAT FD 80 RT 360/6总结这节课，你有什么收获？板书设计第6课 多彩图形的绘制设置画笔颜色：SETPC X（X为颜色代码）设置屏幕底色：SETBG X（X为颜色代码）设置画笔的粗细：SETW X（X为颜色粗细，代表1-999）课题第6课 多彩图形的绘制（2）教学时间教学目标知识与技能学会画圆和椭圆。教学重点学会画圆和椭圆。过程与方法通过练习，学会为图形填色。教学难点学会为图形填色。情感态度与价值观体验图形绘制的乐趣。教具准备电脑教法学法演示法、讲解法教学环节教学过程画圆和椭圆1.命令（画圆）：一般命令：REPEAT 36 FD 每次前进的步数 RT 360/36重复命令画圆：REPEAT 36 FD 2*PI*R/36 RT 10PI:圆周率 圆为正三十六边形2.示例：画半径为50的圆。输入并执行设置龟笔颜色、粗细命令：SETPC 4SETW 3。输入并执行清屏幕命令：DRAW。输入并执行画圆命令：REPEAT 36 FD 2*PI*50/36 RT 10。3.画椭圆命令：格式：STAMPOVAL X Y 功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画制订大小的椭圆。为图形填色1.命令：填充命令：FILL 功能：为封闭的图形填入颜色。抬笔命令：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔。落笔命令：PD 功能：命令小海龟放下龟笔。 笔擦命令：PE 功能：擦除走过的痕迹。2.示例：用椭圆命令画半径为70的圆，并填充颜色。设置龟笔颜色、粗细，并清理屏幕。 输入并执行画圆命令：STAMPOVAL 70 70 。输入并执行为图形填色的命令：FILL。用重复命令画半径为90的圆，并填充颜色。输入并执行画圆命令：REPEAT 36 FD 2*PI*90/36 RT 10。输入并执行下面的命令，使小海龟抬起龟笔，移近图形内部：PU RT 30 FD 20。输入并执行让小海龟落笔命令：PD。 输入并执行为图形填色的命令：FILL。用椭圆命令画半径为60的圆，再用笔擦命令把它擦掉。输入并执行画圆命令：STAMPOVAL 60 60。 输入并执行笔擦命令：PE STAMPOVAL 60 60。操练完成P52的“练一练”总结这节课，你有什么收获？板书设计第6课 多彩图形的绘制一般命令：REPEAT 36 FD 每次前进的步数 RT 360/36 画圆命令重复命令画圆：REPEAT 36 FD 2*PI*R/36 RT 10 画椭圆命令：格式：STAMPOVAL X Y 填充命令：FILL 抬笔命令：PU 落笔命令：PD 笔擦命令：PE 课题第7课 编写简单的过程（1）教学时间教学目标知识与技能知道什么是过程。教学重点知道什么是过程。过程与方法通过练习，会编辑、定义和调用过程。教学难点会编辑、定义和调用过程。情感态度与价值观体验编辑简单过程的乐趣。教具准备电脑教法学法示范法教学环节教学过程认识过程示例：TO HUA CS REPEAT 5REPEAT 6FD 35 RT 60RT 360/5END过程头：过程开始的标志，由“TO”和后面的过程名组成，上例中“HUA”就是过程名，“TO”和过程名之间用空格分开。过程体：完成某项任务的若干条命令。过程尾：过程最后一行是“END”命令，表示过程的结束。（字母、数字、汉字和部分符号都可以做过程名，但过程名不能与Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和 等运算符号。编辑过程调用过程1.编辑过程。命令。编辑命令：EDIT功能：打开并进入编辑窗口。清除命令：CS功能：清除绘图窗口中的所有内容，小海龟回到母位（头朝上）。回家命令：HOME功能：小海龟回到母位，会留下走过的痕迹，不清屏。Logo工作区命令：PO 过程名：显示指定过程的内容。PO ALL：显示指定工作区所有过程的内容。POTS：显示指定工作区所有过程的过程名。ER 过程名：删除工作区的指定过程。ER ALL：删除工作区的所有过程。编写五边形和八边形的过程：在命令窗口中输入打开编辑窗口命令：EDIT，回车执行。自编辑窗口内编写画五边形的过程。TO 5BX REPEAT 5FD 60 RT 360/5END拖动鼠标指针选中已编写好的画五边形的过程后，按“Ctrl+C”键，将选中的过程复制到Windows剪贴板。将编辑窗口内的光标移到合适的位置上，按“Ctrl+V”键，则光标处会粘贴处画五边形的过程。将第二个过程修改为八边形的过程。TO 8BX REPEAT 8FD 60 RT 360/8END2.定义过程。定义过程的方法是按“F2”键，把正在编辑的过程存入计算机的内存中。定义五边形和八边形的过程：确认编辑窗口为激活状态。按“F2”键，编辑窗口自动最小化，命令窗口显示过程被定义的信息，并出现光标。3.调用过程。定义完成后，只要输入过程名，小海龟就会自动执行过程体内所有的命令，完成过程的调用。操练1.分别使用CS、HOME和DRAW命令，看看效果有什么不同。2.在命令窗口输入并执行重复命令：REPEAT 68BX RT 360/6，观察命令执行效果，并把你的结论写下来。总结这节课，你有什么收获？板书设计第7课 编写简单的过程编辑过程编辑命令：EDIT 编辑过程 清除命令：CS回家命令：HOME定义过程：“F2”键，存入计算机的内存中 调用过程：定义完成后，输入过程名，完成过程的调用课题第7课 编写简单的过程（2）教学时间教学目标知识与技能学会保存和打开过程。教学重点学会保存和打开过程。过程与方法通过练习，学会保存和打开过程。教学难点学会保存和打开过程。情感态度与价值观体验编辑简单过程的乐趣。教具准备电脑教法学法示范法教学环节教学过程保存过程1.指定文件的保存位置，如：“DLogo”。2.确认文件类型为“Logo progams（*.LGO)”。3.输入程序文件名。4.单击“确定”按钮即可。打开过程1.单击“File”菜单中的“Open”（打开）选项。2.弹出“Lode PC Logo file”对话框。3.找到文件存放的路径。4.选中文件名，单击“确定”按钮即可。操练1.请你说出下面的过程中出现了几处错误：TO3JX-1REPEAT 3FD 30 RT 1202.根据需要修改并调用“正多边形”中的过程，画出如图7-6所示的图案。总结这节课，你有什么收获？板书设计第7课 编写简单的过程保存过程： 打开过程：1.指定文件的保存位置，如：“DLogo”。 1.单击“File”菜单中的“Open”（打开）选项。2.确认文件类型为“Logo progams（*.LGO)”。 2.弹出“Lode PC Logo file”对话框。3.输入程序文件名。 3.找到文件存放的路径。4.单击“确定”按钮即可。 4.选中文件名，单击“确定”按钮即可。课题第8课 变量过程与递归过程（1）教学时间教学目标知识与技能学会编写带一个变量和多个变量的过程。教学重点学会编写带一个变量和多个变量的过程。过程与方法通过练习，学会编写带一个变量和多个变量的过程。教学难点学会编写带一个变量和多个变量的过程。情感态度与价值观培养学生认真分析问题的能力。教具准备电脑教法学法演示法教学环节教学过程带一个变量的过程1.介绍变量。在过程中，可以改变的量称为变量。在“5BX”过程中，正五边形的边数是变量，用“：N”表示，其中冒号后面的“N”是变量名，冒号和变量名之间不能有空格。2.利用变量修改正五边形，并画出正三角形、正五边形和正八边形。打开保存的正多边形过程。TO 3BX REPEAT 3FD 30 RT 360/3ENDTO 5BX :N REPEAT :NFD 30 RT 360/:NEND过程头内添加变量“：N”。将重复命令中的边数改为变量“:N”。按F2键，定义过程，并保存过程。在命令窗口输入5BX 3 5BX 5 5BX 8，则分别画出正三角形、正五边形和正八边形。带多个变量的过程示例：修改“NBX”的过程，分别调用它画出不同边长、不同边数的正多边形。1.在命令窗口中输入：EDIT NBX，打开NBX的编辑窗口，用“：D”表示图形的边数，修改过程。TO NBX :N :D REPEAT :NFD :D RT 360/:NEND2.按F2键，定义过程，并保存过程。3.在命令窗口，分别调用“NBX”的过程。NBX 4 30NBX 6 65操练修改“NBX”的过程，分别调用它画出不同边长、不同边数的正多边形。总结这节课，你有什么收获？板书设计第8课 变量过程与递归过程在过程中，可以改变的量称为变量冒号和变量名之间不能有空格课题第8课 变量过程与递归过程（2）教学时间教学目标知识与技能学会用海龟作图画出转动的风车。教学重点学会用海龟作图画出转动的风车。过程与方法通过练习，学会用海龟作图画出转动的风车。教学难点学会用海龟作图画出转动的风车。情感态度与价值观培养学生认真分析问题的能力。教具准备电脑教法学法演示法教学环节教学过程递归调用示例： TO NBX :N :D REPEAT :NFD :D RT 360/:NENDTO FY FD 35 NBX 6 30 BK 35ENDTO FCH REPEAT 5 FY RT 360/5END上例所示的过程“FY”中调用了“NBX”过程。我们称被调用的“NBX”为子过程，调用子过程的“FY”为主过程。在Logo系统中，一个过程可以调用另一个过程，也可以进行自我调用，这种自己调用自己的过程被称为“递归调用”。介绍命令1.清屏幕命令：CLEAN功能：清理绘图屏幕，保持小海龟当前的位置和方向等状态。2.等待命令：WAIT 等待时间功能：让小海龟等待一段时间后，再执行下一条命令。画转动的风车1. TO FCH 2.停止风车。 REPEAT 5FY RT 360/5 方法一：按工具栏中的红灯停按钮，终止该过程； WAIT 6 暂时停止该过程，单击黄灯暂停按钮； RT 5 想继续执行，单击绿灯行走按钮。 CLEAN 方法二：按“Ctrl+V”键，终止该过程。 FCHEND操练画转动的风车，并观看各种效果。总结这节课，你有什么收获？板书设计第8课 变量过程与递归过程递归调用清屏幕命令：CLEAN 等待命令：WAIT课题第9课 小海龟写字、算数（1）教学时间教学目标知识与技能学会文字的输入和字体设置。教学重点学会文字的输入和字体设置。过程与方法学会文字的输入和字体设置。教学难点学会文字的输入和字体设置。情感态度与价值观培养学生的应用能力。教具准备电脑教法学法演示法教学环节教学过程导入新课师：小海龟不但会输入文字，还会算数呢！学习新知1.设置字号。单击工具栏上的“字体设置”按钮，弹出字体设置对话框，选好字体、字形和大小，单击“确定”按钮即可。2.输入文字。在命令窗口输入TT你好，见到你很高兴，命令：TT字符串 功能：在屏幕上写字。过程：设置字体字号为隶书、粗体和二号。确定小海龟的位置。并执行。操练练习文字的输入和字体设置。总结这节课，你有什么收获？板书设计第9课 小海龟写字、算数 设置字号：单击“字体设置”，选好字体、字形和大小，单击“确定”。输入文字：命令：TT字符串 过程课题第9课 小海龟写字、算数（2）教学时间教学目标知识与技能了解简单的计算命令和使用步骤。教学重点了解简单的计算命令和使用步骤。过程与方法了解简单的计算命令和使用步骤。教学难点了解简单的计算命令和使用步骤。情感态度与价值观培养学生的应用能力。教具准备电脑教法学法演示法教学环节教学过程学习命令1.输出命令：PR A功能：如果A是数字，直接显示A；如果A是算式，显示A的结果。PR 输出内容功能：原样输出内容，可以是字、句子、算式或符号等。（PR内容1内容2）功能：同时显示多个输出内容。2.赋值命令：MAKE变量名表达式功能：把表达式的值赋给指定的变量。3.键盘输入命令：READ功能：等待从键盘输入命令。计算圆的面积1.调出过程编辑器编写过程，定义过程。TO MJ PR 请输入半径: MAKE R READ (PR 圆的面积是:3.14*:R*:R)END2.调用过程，输入变量，显示出结果。MJ redefined ? MJ 请输入半径: ? 16 圆的面积是:803.84 ?操练完成P71的“试一试”。总结这节课，你有什么收获？板书设计第9课 小海龟写字、算数 输出命令：PR A PR 输出内容 （PR内容1内容2）赋值命令：MAKE变量名表达式键盘输入命令：READ课题第10课 综合实践 教学时间教学目标知识与技能熟练掌握过程的编写。教学重点了解简单的计算命令和使用步骤。过程与方法进一步熟悉Logo命令。教学难点掌握过程的编写。情感态度与价值观培养学生的应用能力。教具准备电脑教法学法小组合作法教学环节教学过程活动要求1.以小组合作的形式开展活动。2.组内每个人成员都要承担一定过程的编写。3.组内成员要讨论，共同商量，修改过程。确定主题从以下的两个主题中选一个，或者另选其他主题。1.编写并画出如图19-1所示的“地板上的小狗”程序。定义地板过程，调用黑色正方形。定义小狗过程，调用亮黄色正方形、亮蓝色菱形和亮粉色三角形（定义正方形时，过程名不能和地板中正方形的过程名重复）。定义地板上的小狗过程，调用地板过程和小狗过程。2.编写并画出如图19-2所示的“五星花环”过程，把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五星。定义花环过程，调用小花过程，小花过程调用红色三角形过程。定义五星过程（REPEAT 5FD 50 RT 144 FD 50 LT 72PU BK 10 PD FILL PU FD 10 PD）。定义五星花环过程，调用花环过程和调用五星过程。修改五星花环过程为递归调用。合作1.分工编写子过程和主过程。2.对程序进行测试和修改。总结这节课，你有什么收获？板书设计第10课 综合实践 确定主题合作完成