塔里木盆地教学设计.docx

库尔勒市第二中学 王敏 教案
课题
第八章 西北地区
第二节 干旱的宝地----塔里木盆地
教学目标(学习目标)
（一） 知识与目标
1、利用地图掌握塔里木盆地的位置，分析造成干旱的原因。
2、能看图说明本区城镇和交通的分布特点。
3、读图文资料，了解西气东输工程及其意义。
（二）过程与方法
1、通过读图确定位置、分析干旱的原因、城镇交通的分布等，进一步锻炼学生的读图分析能力。
2、通过学习西气东输工程带来的好处以及注重生态保护等内容，提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。
（三）情感、态度与价值观
明确西部开发与环境保护之间的关系，初步树立人地协调和可持续发展观念。
教学重点
1、了解塔里木盆地的城镇、绿洲分布与自然环境的关系。
2、了解西气东输工程及其意义。
教学难点
1．自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响
2．能源开发过程应如何不破坏环境。
教学用具
多媒体课件
教学方法(学习方法)
地图教学法、分析讨论法、讲述法。
课时
1课时
教学过程

一、导入新课：
播放《塔里木河》歌曲，学生跳舞。引入新课：第二节 干旱的宝地----塔里木盆地
二、新课讲授：
出示学习目标（设计意图：先给出学习目标使学生明确知道本节课的内容，有利于自学的进行。提高学生学习的有效性和针对性。）
1.读图说出塔里木盆地的位置、范围。并能分析本区干旱的自然环境形成的原因。
2. 能够运用地图和资料说出塔里木盆地城镇分布特点。
3.分析塔里木盆地油气资源的开发对东西部经济发展的重要影响。
自主学习
教师：阅读P78、79页文字和图片思考下列问题：
1、指出塔里木盆地的位置。
2、了解塔里木盆地的气候及景观。
3、塔里木盆地极端干旱的原因？
学生独立完成。（通过读图描述位置、分析干旱原因，并要求学生独立完成，进一步培养学生的读图、分析能力。）
学生展示成果：略

教师转承：干旱地区，被人们认为不适合人类生存的地方，但是，居住在这里的新疆人民用自己的智慧，充分利用自然环境改造生活，发展生产，并创造和延续了灿烂的文化。

合作探究一
教师出示（出示塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布图）认真看图，同学合作探究，完成教材P80页活动。
（设计意图：区域的各地理要素是互相制约、互相影响的，通过本题，让学生总结、学习。加深学生对区域综合特点的认识，提高学生的地理分析能力。）
学生展示成果：略
教师转承：据探测，新疆的石油、天然气储量约占全国的1／3。而中国东部由于经济发展速度快，水平高，对能源的需求量大，东部又缺乏能源，造成经济发展与能源供应的矛盾。东部地区80％以上的能源从外地调进，同时东部地区由于大量燃煤而使环境污染日趋严重。为了缓解东部能源短缺的现状，稳定东部的经济发展，同时带动中西部经济发展，缩小东西差距，国家制定的西部大开发战略中一项重要的工程就是西气东输。

合作探究二
教师展示西气东输工程视频，使学生基本了解工程，并要求学生结合书本图表和资料，回答以下问题。
1、指图说出西气东输一线工程起止点、几次跨过黄河、经过的省份、地形区。
2、指图说出西气东输二线工程的起止点及经过的省份。
3、西气东输工程对东、西部地区发展的意义以及应该注意的问题。
（设计意图：使学生全面了解西气东输工程，让学生合作探究西气东输工程施工过程中保护生态环境的做法，培养学生人地和谐发展的观念和团结协作的精神。）
学生读图、分析、讨论、教师指导。
提问、学生回答。略。
三、课堂小结：学了本课内容，你有什么收获？和大家分享一下吧！
四、情感升华：
情感态度的渗透需趁热打铁，因此，教师将：“同顶一片天，共圆一个梦。珍爱我们身边的一花一木，我们的地球需要我们每一个人去爱护”这句话打在幻灯片上，全班朗读。进一步升华本节课的情感态度价值观这一目标。

五、当堂检测（设计意图：课堂检测可以有效检查学生对本节课掌握情况。从基础练习、能力提高题，层层深入的评价学生的学习能力。）

六、课后作业
完成地理填充图册相关作业。

板书设计

第八章 西北地区
第二节 干旱的宝地----塔里木盆地

一、 自然概况
1、 地理位置：
2、 地形：
3、 河流：
4、 气候：
5、 景观：
二、人文概况
1、城镇、交通线的分布
2、修建两条沙漠公路的原因
3、油气资源的开发
西气东输一线
‚西气东输二线
ƒ西气东输工程对东、西部发展的意义及注意的问题