我眼中的男生和女生教学设计.doc

我眼中的男生和女生

教材分析：
六年级下册《品德与社会》第一单元主题为“男生和女生”，本节课为第一课时内容“我眼中的男生和女生”。通过开展系列活动，立足学生实际，贴近学生，帮助学生了解男女生既有共性，又有差异，引导学生热爱自己的性别，学会用适当的方式与异性交往，真正体现“以生为本，回归生活，回归品德”的新课程理念。
学情分析：
六年级的学生处于青春期的前期，对自身性别及异性的认识有一个基本观点，但比较片面，教师应注意引导学生认识不同性别的特征、特点，学会科学的面对性别差异，提高合作活动的能力。
设计理念：
《品德与社会》是一门综合性很强的课程，在教学中，如果单凭空洞枯燥的说教是很难讲清一个观点，说明一个道理的。所以，在本课的教学中，我注重体现课程整合的理念，注重课程内容与学生经验以及与相应课程资源的整合，使课程内容具有强烈的生活意义和现实性，把学生从单一的“书本世界”和封闭的知识体系中解放出来，激发学生的学习兴趣，启动学生的情感。
学习目标：
知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维和个性心理等方面的不同，学会科学的面对这些差异。
情感目标：乐于与异性同学交往，共同健康成长。
行为目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同。
教学重点：
理解男女生性格特征的差异。
教学难点：
乐于与异性同学交往，共同健康成长。
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
一课时
学习步骤：
一、猜一猜：
1、 课件出示婴幼儿照片，指名猜一猜男女生；
2、 师：婴幼儿时期性别特征不明显，不好区分，等长大了就好辨别了。
3、 出示少年男女生图片，指名说出最大的不同。
4、师画出男女生头像。
二、比一比：
师：男女生除了外在表现上有所不同，性格特征也各有特点，就让我们开展几项活动，直观的感受一下！
1、掰手腕；
2、比赛踢毽子；
3、数学口算题抢答。
4、师：从以上的活动中，你能感受到男女生的一些性格特征吗？
三、选一选：
1、出示男女生特征中有代表性的词语，请同学们选一选，填到相应的方框里；
2、指名回答，集体交流；
3、师：通过上面的交流，你能发现什么？常用来描写男生的话有哪些？常用来描写女生的话又有哪些？有哪些话既可以用在男生身上，又可以用在女生身上？
4、引导学生对照表格进行归纳。
5、课件呈现文氏图，清晰表现男女生性格上的异同。
6、师小结：在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，都既有差异，又有很多共同点
四、议一议：
1、观察课本第三页的插图，四人小组讨论：你认为是什么原因造成了上面的这种现象？你对这种现象有什么要说的吗？在生活中你遇到过这样的烦恼吗？
2、分组讨论，代表汇报，集体评议补充。
3、你在和异性同学相处时，他（她）给你带来了哪些欢乐？
4、指名汇报，互相补充。
五、夸一夸：
1、游戏：我来夸夸你
⑴、课件出示游戏的活动步骤；
⑵、组织学生开展游戏；
⑶、师小结：大家的夸奖都非常真诚！一个班级中正是因为有了男生、女生，我们的生活才丰富多彩。
3、课件播放——《boy and girl》，学生合唱。
4、师总结：今天这节课我们一起谈了谈自己眼中的男生和女生，希望大家都能留意并欣赏所有人的闪光点，男女同学之间愉快相处！
六、写一写
作业：将课本第二页的表格填写完整。

板书设计：
我眼中的和
性别不一样
大家都很棒

安庆市
小学品德学科
优质课评选
人教版《品德与社会》六年级下册
第一单元《男生和女生》

我眼中的男生和女生

执教：安庆市开发区芭茅小学 张红萍
二 0一一年四月