猜数游戏的教学设计.doc

猜数游戏教学设计 榆林市逸夫小学 贾清梅导学目标：1、通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算得数是6、7的加法以及相应的减法。2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。3、在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。重难点：学会6和7的加减法知识链接：5的加减法学具准备：每人10个小棋子教学过程：一、 猜数字导入同学们喜欢听歌吗？让我们一起听儿歌数鸭子，课件播放。在这首歌里你们听到什么有关数学的知识了吗？10以内我们还学过哪些数？（出示1、3、5、9、10）请你们按从小到大的顺序数一数。同学们数的非常不错，那这节课我们一起玩猜数游戏吧。（板书课题：猜数游戏）二、 新授（一）。猜数游戏1、单手猜数（猜有多少个棋子）2、边出示大屏幕边讲：公鸡老师今天带来双手猜数游戏，我们一起来猜一猜。左？右？两只手合起来共有多少个棋子呢？3、小狗也想让大家猜一猜.，刚才的两只手里共有多少颗棋子？左手里有几颗？谁知道右手里有几颗？你们是怎样算的？4、小猪同小狗的方法（指名让学生来说一说）5、练一练师引导学生试着说题意，并说完整。6、做小游戏：请你跟我做（二）、第二部分内容师生互动一起完成。1、师：请你跟我这样做：摆5个棋子请你跟我这样做：摆2个棋子桌面上共摆有几个棋子呢？怎样列式？（师板书）2、请你跟我这样做：（把摆的2个棋子收起来），问：桌面上现在有几个棋子，被拿走了几个？怎样列式？（师板书）3练一练学生独立完成后汇报，师做指导（三）智慧岛想一想：指导学生完成（同时板书）三、数学游戏（拍手游戏）四、作业小老鼠的土豆还会掉吗？会掉几个呢？大家猜一猜，把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：猜数游戏5+2=77-2=57-5=2