《老水牛角弯弯》教学设计.doc

《老水牛角弯弯》教学设计
申庄小学 原晓敏
教学目标
1．通过各种音乐实践活动体会和表现放牛娃的远大志向。
2． 培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。
3．启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。
教学重、难点
教学重点是：
1. 能用明亮的声音、饱满的情绪表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
2.培养学生大胆创想、积极思考、团结协作的能力和行为习惯。
教学难点是：
把握和唱准歌曲的节奏。
教材分析
  这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。
教学过程
一、导入新课
1. 学生听音乐进教室。（教师播放歌曲《老水牛角弯弯》）
师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。
二、《老水牛角弯弯》歌曲学习
（一）学唱歌曲旋律。
1. 聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。
2. 老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。
教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。
3. 学生用唱名练习演唱歌曲旋律。
（二）学唱歌词。
1. 学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己的记忆模唱歌曲中的歌词。
要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。帮助学生把握和唱准附点、切分节奏。
2. 随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。
（三）完整表现歌曲。
1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？
2. 学生分小组讨论练习演唱。
3. 学生分小组展示。
（四）用打击乐器为歌曲编配伴奏。
1、教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。
碰钟： X  —  | X  — | X  —  | X  — |
响板： XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |
双响筒： X  X   | X   X   | X  X   | X  X   |
2、学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。（教师评价总结）
三、课堂小结
同学们，我国的“神州”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚定脚步。老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。