人教一年级上课中互学.docx

博雅 .回二 数学自主学习单
用数学教学设计
授课教师： 何瑾
课题：用数学
学习内容：人教版义务教育教科书一年级下册第46页相关内容。
学习目标：
1. 根据不同的数目圈一圈，找出圈起几个，需要几个盒子，或者串多少串等。
2. 在分一分，圈一圈，等活动中培养动手操作能力和推理能力体会数学知识的简单应用。
重点：会用不同的方法数数，解决生活中的实际问题。
难点：会根据生活实际选择最合适的数数方法。
课前导学（在家完成）
一、我会填：
1、 3个十和2个一组成（ ）。
2、 5个十和8个一组成（ ）。
3、 46里面有（ ）个十和（ ）个一组成。
4、 28里面有（ ）个十和（ ）个一组成。
二、我会学：
58个珠子，10个穿一串，能穿几串呢？
展示成果，帮助学生在活动中学会学习，学会思考。

（1） 有＿＿个珠子，＿＿个穿一串，我能穿＿＿串。
2.我的发现是：58里面有＿＿个十和＿＿个一，所以能穿＿＿串，还剩＿＿个。
课中互学
学生活动
教室活动
一、 课上检测：
汇报在家里操作的结果，
指名学生演示，并说说他们的想法。
（让学生到白板前操作）

二、 课上互学：
1.探究解决问题
想一想，如果5个珠子穿一串，这些珠子能穿
几串？

2.拓展训练，总结提升
完成练习十第2题

3.课堂总结：
这节课你有什么收获？

（1）让学生说说数学信息以及数学问题。
（2）并找找关键词，“装满”是什么意思？

口头练习：
（1）42枝铅笔，10枝装一盒，可以装满几盒，
还剩几枝？
（2）69块蛋糕，10块装一袋，可以装满几袋，
还剩几？

拓展题见白板课件

课后练学
当堂训练：
*基础练习：
1.完成数学书第47页练习十第一题。
2.完成数学书第47页练习十第三题。
**拓展练习：

学生独立完成后，学生集体订正。