人教一年级上课中互学.docx

博雅 .回二 数学自主学习单 用数学教学设计 授课教师： 何瑾课题：用数学学习内容：人教版义务教育教科书一年级下册第46页相关内容。学习目标：1. 根据不同的数目圈一圈，找出圈起几个，需要几个盒子，或者串多少串等。2. 在分一分，圈一圈，等活动中培养动手操作能力和推理能力体会数学知识的简单应用。重点：会用不同的方法数数，解决生活中的实际问题。难点：会根据生活实际选择最合适的数数方法。课前导学（在家完成）一、我会填：1、 3个十和2个一组成（ ）。2、 5个十和8个一组成（ ）。3、 46里面有（ ）个十和（ ）个一组成。4、 28里面有（ ）个十和（ ）个一组成。二、我会学： 58个珠子，10个穿一串，能穿几串呢？展示成果，帮助学生在活动中学会学习，学会思考。（1） 有个珠子，个穿一串，我能穿串。2.我的发现是：58里面有个十和个一，所以能穿串，还剩个。 课中互学学生活动教室活动一、 课上检测：汇报在家里操作的结果，指名学生演示，并说说他们的想法。（让学生到白板前操作）二、 课上互学：1.探究解决问题想一想，如果5个珠子穿一串，这些珠子能穿几串？2.拓展训练，总结提升完成练习十第2题3.课堂总结：这节课你有什么收获？（1）让学生说说数学信息以及数学问题。（2）并找找关键词，“装满”是什么意思？口头练习：（1）42枝铅笔，10枝装一盒，可以装满几盒，还剩几枝？（2）69块蛋糕，10块装一袋，可以装满几袋，还剩几？拓展题见白板课件 课后练学当堂训练：*基础练习：1.完成数学书第47页练习十第一题。2.完成数学书第47页练习十第三题。*拓展练习：学生独立完成后，学生集体订正。