解决问题（二）教案.doc

表内除法（二）解决问题教案教学内容：教材42页的内容及相关练习。教学目标： 1、 在解决问题的过程中使学生初步学会根据除法的意义，解决生活中有关求数量是多少的问题，初步理解除法与数量、单价、总价的关系。2、 初步培养学生学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3、 在解决问题的过程中感受数学知识与日常生活的联系。教学重点：根据除法的意义解决求数量是多少的问题。教学难点：引导学生根据问题筛选有用信息，正确解决问题。突破重难点的方法：知识迁移教学准备：课件 口算卡一、 复习导入。1、 出示口算卡开火车。2、 选一道口算卡说除法算式表示的意义。3、 口头列式计算，并说明理由：（1）15只蚕宝宝，平均放在3个纸盒里，每个纸盒放几只？（2）15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒？4、引入课题。二、引导探究新知。1、收集信息。出示课件42页情境图，说说你知道了哪些数学信息？2、引导解决问题：56元可以买几个地球仪？（1）读题目，找信息。（2）在草稿上写算式。（3）交流：说说为什么这样列式？（4）检验是否正确。乘、除、减都可以。（5）写答句。（6）小结解题过程。读题目找相关已知条件和问题列式计算、说理由检验答3、解决问题：24元买了6两小汽车，一两汽车多少钱？（1）自己读题列式。（2）交流汇报，说说解题过程。（3）小结。4、同桌观察并讨论两道题的异同。重点指导：都是围绕单价、数量、总价三个关系展开。4、 你还能提出其他数学问题并解答吗？二、 练习巩固。练习九14题。三、 今天有什么收获？还有什么问题？板书： 解决问题读题 56元可以买几个地球仪？ 24元买了6两小汽车，找相关信息 一两汽车多少钱？列式计算 56 87（个） 2464（元） 检验 答：56元可以买7个地球仪。 答：一两汽车4元。