第一节长度与时间的测量教案.doc

罗田县思源实验学校教案
物理学科

课题
（项目）
长度和时间的测量
备课人
八年级物理
课时
2
教学
目标

知识与技能：：1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。
3、知道测量存在误差。
过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。
情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。

教学
方法
动手实验 小组合作
重点
难点
教学重点：1、刻度尺的使用和测量时间。
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点:1、单位的换算。
2、刻度尺的使用方法
课前
准备
停表，刻度尺，细线。

教
学
过
程

教
学
过
程
教师活动
学生活动
（一）引入新课
1.课件展示：人眼估测的不准确性。
2．在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。
测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
（二）进行新课
一、长度的单位及测量
1、长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是：
1km＝103m； 1dm＝10-1m；
1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；
1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。
练习：52 m= μm； 86 nm= mm。

学生先估测，再用尺子实际测量。

学生熟记
2、长度的测量：
介绍：刻度尺的使用方法（学生看课本P12）。。
（1）会选；（2）会认；（3）会放；（4）会读；（5）会记。
讲解刻度尺的使用方法，主要练习估读。
练习：用卷尺测跳远成绩2.736米，则卷尺最小刻度为————
A分米 B米 C毫米 D厘米。
3长度的特殊测量方法：
累积法，化曲为直法。
二、时间的单位及测量
1、时间的单位
在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。在日常生活中，还常用到其它的时间单位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。它们之间的换算关系是：
1h＝60min；1min＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs。
2介绍几种测量时间的仪器，主要讲解停表。
3练习使用停表读时间
三、测量误差
介绍测量误差。（引导学生阅读课本P14）
理解误差与错误。
利用多媒体显现本节知识结构进行小结。通过对一些特殊长度和时间的测量问题的探讨，除了掌握这些简单的物理知识外，更重要的是在你的学习生活当中处理问题的时候，要善于把你的思路打开，如此你才能永远立于不败之地。

在老师的指导下， 逐一动
手实验。
回答老师的提问

动手试一试

了解
学会停表的使用方法

作业
必做作业：完成练习册题目
选做作业：自制一个1米的厘米刻度尺，并用它测量课桌的高度和长度。
课后
反思