微课《猜猜我有多爱你》教学设计.doc

微课教学设计模板 授课教师姓名学科绘本教龄微课名称猜猜我有多爱你视频长度4分16秒 录制时间2016年7月知识点来源绘本故事知识点描述通过本课的学习让孩子知道爱不是件容易衡量的东西，爱需要表达，表达爱会让亲人之间的感情更加稳固，家人会感到更快乐、幸福。预备知识听本微课之前需了解的知识：无教学类型讲授型 （分角色朗读）适用对象幼儿及低年级学生设计思路中国人表达爱的方式比较含蓄，虽然父母与孩子间都充溢着温暖的亲情，心里都有着绵绵不断的爱，可是我们却羞于表达或不知道如何说出口。加之传统教育注重对学生知识的传授和技能的培养，在学校教育时空里，程度不同的缺失或忽视人的情感教育。通过本课的学习让孩子知道爱不是件容易衡量的东西，爱需要表达，表达爱会让亲人之间的感情更加稳固，家人会感到更快乐、幸福。教学过程内 容时间一、 片头孩子们，你们知道爱有多大吗？今天老师来给你们讲个故事吧！ 二、 正文讲解第一部分内容：1、师读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。2、他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。3、“这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。”4、嗯，这真是很多。小兔子脑子一转，马上又说道。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。第二部分内容：1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”3、小兔子马上又想出新的办法。“我跳得有多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。猜猜小兔子为什么跳上跳下？4、“我跳得有多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。第三部分内容：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。猜猜小兔子又会如何表达自己的爱呢?生读“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这可真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边。微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”三、 结尾总结：当你很爱很爱的时候，你会想着把这种感觉描述出来，可是就像小栗色兔子和大栗色兔子发现的 那样：爱，实在不是一件可以衡量的东西。授课完毕，谢谢聆听！自我教学反思教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。