《精卫填海》教案.docx

《精卫填海》名师教案
教学目标：
1.认识5个生字，会写5个生字，掌握多音字“少”。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释，了解故事的主要内容，理解成语“精卫填海”的意思，知道这个成语来自神话故事。
3.学习精卫不畏艰难、坚忍不拔的精神。
教学重点：
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释，了解故事的主要内容，理解成语“精卫填海”的意思，知道这个成语来自神话故事。
2.学习精卫不畏艰难、坚忍不拔的精神。
教学过程：
一、情景导入
1.你见过哪些令你印象深刻的鸟？
预设：孔雀、鹦鹉……
你见过这种奇特的鸟吗？（出示精卫鸟的照片）
预设：精卫鸟。
2.今天我们也来学一个与精卫鸟有关的课文。对于精卫鸟，你的了解有多少？谁来介绍一下你搜集到的关于精卫鸟的资料？
预设：“精卫”是一只鸟，它的外形像乌鸦，头上有花纹，白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
3.精卫有一个愿望——把大海填平！
精卫为什么要把大海填平呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧。
4.板书课题，读题。（精卫填海）
二、初读感知
（一）听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得不理解的地方。
1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识它们吗？
出示生字，指读。（出示文本信息）
帝 少 曰 溺 返
注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
提出要求：尝试为生字组词。
帝（皇帝） 少（少女） 曰（子曰） 溺（溺水） 返（返回）
2.多音字。
少：（shào）台上，苗族少女们载歌载舞。
（shǎo）冬天，出海捕鱼的人少了。
3.让我们学精卫鸟也向海里丢石块：帝 少 曰 溺 返
（二）学写生字。
课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字，相信你也可以写得很好。
1.课件出示：
会写的字：帝 曰 溺 返 衔
朗读、齐读、开火车读。
引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。写字要头正、身直、背挺，字体要规范、端正、整洁。
2.打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。
3.重点讲解，“曰”字竖短，横折的折笔略长于左竖；“溺”字左窄右宽。右部书写紧凑；“衔”字所有的横要错落有致，三个竖向笔画间距均匀。
4.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。
5.巩固生字：抄写今天学的5个生字。展示书写，跟课本上范例比较一下，看谁写得好。
6.小组评选最美书写，教师投影展示。
三、朗读品味
（一）朗读课文。
1.再读课文，交流你的朗读经验。
同桌小声讨论一下：
（1）课文与平时的课文有什么不同？
（2）课文总共有几句话？
（3）读一读，试着用“/”断句。
2.试着用“/”断句：
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以/堙于/东海。
3.你有哪些心得？
重读：游、溺、返……
语气：陈述语气，读出惋惜、遗憾的口吻；
语速：中速。
4.小组进行朗读比赛。
5.小组之间交流汇总：课文主要讲了一件什么事情？（借助工具书、结合课文注释）
预设：本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。
（二）字句解析。
1.精卫生前是个什么人？
炎帝之少女，名曰女娃。
（1）我们看一下这一段有什么注释？
预设：少女：小女儿；曰：叫。
（2）教你一招——（留）古代的人名、地名、物名保留不变。
炎帝：传说中上古时期的部落首领；女娃：女孩名。
（3）这一段应该怎样翻译呢？
预设：炎帝的小女儿，名叫女娃。
2.精卫是怎么变成一只鸟的？
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
（1）我们看一下这一段有什么注释？
预设：溺：溺水；故：因此。
（2）教你一招——（调）古代句式调整为现代汉语句式。
“游于东海”应该调整为什么？
预设：“于东海游”。
（3）这一段应该怎样翻译呢？
预设：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。
3.精卫为什么要填海？精卫是怎样填海的？
常衔/西山/之木石，以/堙于/东海。
（1）我们看一下这一段有什么注释？
预设：堙：填塞。
（2）教你一招——（补）补出句子中省略成分。
那么这一句缺少什么？
预设：缺少一个主语（它）。即精卫。
（3）这一段应该怎样翻译呢？
预设：它经常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。
（4）猜想一下：精卫为什么要填海？
预设：复仇；不再发生这样的悲剧；不让东海夺去更多人的生命。
（5）猜想一下：精卫是怎样填海的？
常衔西山之木石，以堙于东海。
①哪个字最能体现精卫的填海精神？
预设：“常”字体现了精卫锲而不舍的精神。
②想象一下精卫填海时会遇到什么事？
预设：刮风、下雨、同伴的误解……
（6）小组之间尝试翻译全文。
同桌之间交流讨论；对重点语句重点理解；逐句翻译，其余同学评价。
预设：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。
四、感悟升华
1.精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？
预设：精卫是个意志坚定、不屈不挠、不达目的决不罢休的鸟儿。
你能想到哪些成语来描述精卫？
预设：不怕困难、勇于抗争、坚韧执着、不达目的誓不罢休……
2.你知道历史上哪些具有精卫填海精神的人？
预设：夸父逐日、愚公移山、孙敬悬梁、苏秦刺股……
3.面对如此勇敢的精卫，你想对她说什么呢？
尝试写一首小诗表达你的赞美吧！
4.回到家中给爸爸妈妈讲一讲这个故事。
五、课后练习
打开“基础训练/阅读训练-《精卫填海》”，一起来闯关吧！
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