软式排球教学设计.doc

体育与健康课教学设计课 题：软式排球正面双手垫球一、指导思想：以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生运动能力。在教学中注重发展学生个性，给学生较大的自主空间，让学生在练习中学会思考，在思考中掌握动作，并体验到运动的乐趣。二、教材分析：排球是学生喜爱的运动项目之一，它不受场地的限制，便于学生自主练习，具有较高的锻炼价值。本次课通过软式排球的活动，让大多数学生懂得正面双手垫球的动作要领和练习方法，从中可以尽情享受运动的乐趣，并在不知不觉中发展上肢力量及协调性，这个项目自身的特点符合学生身心需要，且与游戏合在一起的锻炼价值，也符合全面发展的教学原则。三、教学过程分析及教学特色：根据教材特点，本课以一球贯穿全课，从开始的玩球练习到结束的音乐传球游戏，体现了一物多用的特色。整堂课以音乐贯穿始终，让学生体验音乐与体育相结合的美感，使其在宽松、和谐的气氛中最大限度地发挥主体的能动作用，从而较好地完成课堂教学任务。本课充分给学生自主练习空间，培养学生的自我评价、主动参与、合作学习的能力，符合新课程改革的要求与精神。1、开始部分 为激发学生的兴趣，调动学生的积极性，设计了玩球练习，让学生在音乐的伴奏下，尽情地去玩耍球，从中体验活动带来的乐趣。为能让学生充分活动开身体各关节，自编了一套球操，学生通过模仿教师动作的练习，培养学生的节奏感和韵律感，体现学生的优美姿态及形体表现力，为进入下部分内容的学习做好生理、心理准备。2、基本部分主要运用探究式的学习模式，采用体验归纳、练习评价、观察模仿、练习修正的四步教学法，让学生带着问题去练习，总结归纳后再提高，学会细心观察，认真模仿，激发其主动学习的意识，提高其自学能力。设计游戏进行素质练习，提高学生的练习兴趣，锻炼学生的下肢力量和协调性。培养学生的集体荣誉感，互帮互助的团队合作精神。3、结束部分采用“音乐传球游戏”的形式，集放松、自评于一体，通过此种形式让学生自评本课的感受及收获，培养学生的语言表达能力，同时达到消除疲劳，愉悦身心的目的。体 育 与 健 康 课 教 案镇江市实验初级中学 执教：黄根霞 班级：七年级 课时：第二次课教学内容软式排球正面双手垫球 综合素质练习教 学目 标1学生在练习中能记住正面双手垫球的动作要领和学练方法。2主动参与练习，学会合作练习。通过练习，激发学生对排球运动的兴趣，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能体验运动的乐趣。3培养学生合作、探究的学习能力以及团结协作，积极进取的精神。课的重点垫球时的击球部位及用力顺序课的难点上、下肢协调用力顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求调动情绪激发兴趣阶段101课堂常规。2玩球练习。3球操。1接受体委报告。2布置课的内容和教学目标。1教师调动学生的积极性，引导学生每人一球随自己的意愿去玩球。2教师评价。1教师镜面示范领做，并运用语言进行提示。1体委集合整队。2明确本课内容，进入上课角色。1注意力集中，情绪高涨。2勤于思考，大胆创新，勇于尝试。3音乐伴奏。1学生在音乐的位置下跟随教师模仿练习，并在练习中展示自我。成四列横队。在规定活动的范围内散点练习。要求：学生能自由玩耍，体验活动带来的欢乐。成四列横队体操队形。要求：动作到位，姿态优美。合作探究发展能力阶段30（一）正面双手垫球。1自抛自垫练习。 2自垫球比赛。1让学生自己做自抛自垫练习，教师巡回观察、鼓励、引导。2提问：通过你们自己的体会，想想怎样才能把球垫好？（垫球手型、垫球部位、动作要领）1学生用自己已掌握的技术进行自抛自垫练习。2学生回答教师的提问。3学生认真听、仔细看，并记住动作要领。在规定活动的范围内散点练习。要求：认真练习，想练结合。顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求合作探究发展能力阶段303自主练习内容。（1）基础区：自垫球练习（2）升级区：一抛一垫练习（3）提高区：对垫球练习（二）综合素质练习。1播种与收获。2搬运球接力。3教师讲解、示范。4教师观察学生自垫球比赛。5教师讲解自选练习内容及要求。6教师巡视与辅导。7教师评价。1教师讲解方法、规则及要求。2教师观察、监督、指导。3教师语言激励给学生加油。4自垫球比赛，看谁垫得多。5学生完成基础区的练习要求后，根据自身练习情况自行选择练习区域。6根据完成情况，学生进行创新练习。7学生展示。1各组按要求进行练习。2互相鼓励，互相监督。3在团结、协作、激励中完成练习。在指定的各个区域里进行练习。自垫球练习：要求：两臂夹紧，体会抬臂动作。一抛一垫练习：要求：抛球到位，注意弧度和落点。对垫球练习：要求：移动及时，保持合适位置垫球。将全班分成四组，成四路纵队进行。要求：1气氛活跃有序；2练习积极认真；3遵守规则，注意安全。稳定情绪恢复身心阶段51音乐传球游戏。2教师小结。3布置归还器材。4师生再见。1教师讲解练习方法。2教师放音乐进行传球游戏。学生围成一圈，教师在中间放音乐。音乐停时，球在哪位学生手中，则这位学生往前一步自评本课学习的感受。围成一个圆圈，教师在中间。要求：传球快、稳，自评声音响亮，简明扼要。场 地 器 材排球41个，标志物4个，录音机1台。