三、四、五年级音乐课（第二次）.doc

课时教学设计（教案）
总课时序数：三、四、五年级音乐课（第二次） 时间：2020 年 2月18 日
课题
《不一样的音乐》
章节
第一节
课型
在线教学
教材分析
及教法
根据人类男女的不同,以及各人生理、音色、音域、风格等的差异,
本知识点围绕人声分类音乐知识出发,每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。
学情分析
及学法
通过听赏、讲解,让学生了解人声分为哪几类,并进一步认识每一类人声演唱的特点,结合特点,再指导学生辨别人声演唱的类别。
更深一层掌握常见的声乐演唱形式的风格和特点,达到能品味人声的美的目的。

学科素养
知识与
技能
本知识点围绕人声分类音乐知识出发,每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。
从听赏认知入手,逐渐丰富他们的情感体验。是学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。

过程与
方法
通过听赏、讲解,让学生了解人声分为哪几类,并进一步认识每一类人声演唱的特点,结合特点,再指导学生辨别人声演唱的类别。
更深一层掌握常见的声乐演唱形式的风格和特点,达到能品味人声的美的目的。

情感态度价值观
听赏、讲解,让学生了解人声分为哪几类,并进一步认识每一类人声演唱的特点,结合特点,再指导学生辨别人声演唱的类别。

教学重点
在听赏中能辨别人声的分类
教学难点
在听赏中能辨别人声的分类
教辅资源准备
电脑、多媒体课件
教
学
过
程

教师活动
学生活动
教学过程

一、导入

聆听歌曲《吉祥三宝》,请学生说出歌曲中的三个角色与人声的分类。

二、讲解和听赏人声分类的歌曲。

1.根据人声的类别与声音特点,引导学生把人声划分为三类:声、男声、女声。

教
学
过
程
童声、男声、女声。
2.再根据人声声音的特点进一步引导学生把男声、女声划分成高、中、低三种。

①.听赏童声歌曲作品,加强学生对童声的听辨。也可以邀请一位学生现场为大家演唱。

②听赏女声,讲授女声可以分为高、中、低三类,分别欣赏歌曲。进一步认识人声的美。

③听赏男声,讲授男声同样可以分为高。中。低三类,进一步对男声的认识。男中音部分由教师演唱,这样更容易激发学生的现场气氛。(因为教师本人是男中音)

三、编创与活动:

配合人声分类知识的学习,设计了“听音片段”,分辨人声类别并说出歌曲名称的听辨练习。

四、拓展学习:人声合唱

课堂
小结
归纳总结人声分为童声、男声(高、中、低)、女声(高、中、低)三类。
最后再欣赏人声合唱团演绎的经典作品结束本节课。
作业
完成课后小打卡的任务
板书
设计

教
学
反
思
学生反映音视频的声音小，很多的学生听不清，在后期对音视频的制作中应注意。
课后播放的教学视频反响不错，以后可以作为课后学习的方式。