三、四、五年级音乐课（第二次）.doc

课时教学设计（教案）总课时序数：三、四、五年级音乐课（第二次） 时间：2020 年 2月18 日课题不一样的音乐章节第一节课型在线教学教材分析及教法根据人类男女的不同,以及各人生理、音色、音域、风格等的差异,本知识点围绕人声分类音乐知识出发,每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。学情分析及学法通过听赏、讲解,让学生了解人声分为哪几类,并进一步认识每一类人声演唱的特点,结合特点,再指导学生辨别人声演唱的类别。更深一层掌握常见的声乐演唱形式的风格和特点,达到能品味人声的美的目的。 学科素养知识与技能本知识点围绕人声分类音乐知识出发,每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。从听赏认知入手,逐渐丰富他们的情感体验。是学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。 过程与方法通过听赏、讲解,让学生了解人声分为哪几类,并进一步认识每一类人声演唱的特点,结合特点,再指导学生辨别人声演唱的类别。更深一层掌握常见的声乐演唱形式的风格和特点,达到能品味人声的美的目的。 情感态度价值观听赏、讲解,让学生了解人声分为哪几类,并进一步认识每一类人声演唱的特点,结合特点,再指导学生辨别人声演唱的类别。教学重点在听赏中能辨别人声的分类教学难点在听赏中能辨别人声的分类教辅资源准备电脑、多媒体课件教学过程教师活动学生活动教学过程 一、导入 聆听歌曲吉祥三宝,请学生说出歌曲中的三个角色与人声的分类。 二、讲解和听赏人声分类的歌曲。 1.根据人声的类别与声音特点,引导学生把人声划分为三类:声、男声、女声。 教学过程童声、男声、女声。 2.再根据人声声音的特点进一步引导学生把男声、女声划分成高、中、低三种。 .听赏童声歌曲作品,加强学生对童声的听辨。也可以邀请一位学生现场为大家演唱。 听赏女声,讲授女声可以分为高、中、低三类,分别欣赏歌曲。进一步认识人声的美。 听赏男声,讲授男声同样可以分为高。中。低三类,进一步对男声的认识。男中音部分由教师演唱,这样更容易激发学生的现场气氛。(因为教师本人是男中音) 三、编创与活动: 配合人声分类知识的学习,设计了“听音片段”,分辨人声类别并说出歌曲名称的听辨练习。 四、拓展学习:人声合唱 课堂小结归纳总结人声分为童声、男声(高、中、低)、女声(高、中、低)三类。最后再欣赏人声合唱团演绎的经典作品结束本节课。作业完成课后小打卡的任务板书设计教学反思学生反映音视频的声音小，很多的学生听不清，在后期对音视频的制作中应注意。课后播放的教学视频反响不错，以后可以作为课后学习的方式。