《中华少年》教案.docx

《中华少年》教案
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版
教学内容来源：小学六年级语文语文（上册）第二组
教学主题：《中华少年》 课时：第一课时
授课对象：六年级学生
设计者：
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。
（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。
2.教材分析
选编《中华少年》这篇具有浓厚爱国主义情感的课文，围绕“祖国在我心中”的专题，从新世纪中华少年的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
3.学情分析
学生已经具备了一定的朗读能力，可以通过朗读感受文章语言的魅力，入情入境，理解作者表达的感情。同时小学生想象力丰富，善于模仿，通过阅读体验可以和作者产生一定的情感共鸣。
教学目标
1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。（知识目标）
2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。（情感目标）
3．有感情地朗诵诗歌。（能力目标）
评价任务
评价任务一：读准9个生词的字音，理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。
评价任务二：为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。
评价任务三：有感情地朗诵诗歌。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
导入新课
检查预习
活动一
ppt课件出示本文9个生词，自由练读，同桌互助，读准字音。
活动二
指名分段读课文，初步梳理课文内容
（完成目标一）
读准9个生词的字音。（评价目标一）
环节二
研究讨论，了解内容
活动一
快速浏览，想想这首诗写了什么？（介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）
学生能从课文中找出每一段的中心句
环节三
通过朗读
感受情感
活动一：
1. 我们在座的每个同学都是中华少年，那请同学们自己朗诵，说说朗诵这首诗的感受。
（完成目标二）
学生能通过多种形式的读，感受诗歌的美。（评价目标二）
环节四
领悟写法
课堂练笔
活动一
抽几个学生表演朗诵，大家朗诵齐读的部分。然后说说通过朗诵，你体会到了什么？

活动二
自己试着表演朗诵
（完成目标三）

环节五
布置作业

.朗诵了这首诗，此时，你的心情怎样？想到了什么？请写一写。自由发挥，文体不限。

课堂小练笔（评价目标三）