人教版三年级下册第五单元长方形、正方形面积的计算.doc

长方形和正方形的面积计算公式导学案学习内容教材页例及练习十五题学习目标1. 掌握长方形和正方形的面积计算公式。.能运用公式进行长方形和正方形的面积计算学习重点由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。学习难点运用所学的计算方法解决实际问题。学习准备准备15个面积是1平方厘米的小正方形。课 型新授备课时间5.5 教学时间5.9导学过程预习：1.常用的面积单位有：（ ）、（ ）、（ ）。2.一个长方形的长是厘米，宽是厘米，它的周长是（），面积是（）。3.一个正方形的边长是厘米，它的周长是（），面积是（）。小组合作，动手实验（一） 一个长方形长厘米、宽厘米。你能求出它的面积吗？预设.学生用正方形(面积单位)铺满整个长方形。预设.学生可能只在长边和宽边上摆出面积单位。预设.直接说出（这时要让学生说明这样计算的道理）结合图说明自己的想法：(1) 为什么要用面积单位将长方形全部铺满？(2) 你是怎样数出全部面积单位个数的？(3) 预设的第二种情况是什么意思？(4) 长方形的长、宽与面积单位的个数有什么关系？(5) 长方形的面积与它的长、宽有什么关系呢？长方形的面积长宽师：那是不是计算所有的长方形的面积都可以用长乘宽呢？小组合作，动手实验（二）任取几个边长是厘米的正方形，拼成不同的长方形，边操作，边填表。长厘米 宽厘米面积平方厘米学生两人一组，一人拼图形，一人填表记录，师巡视，指导。反馈：学生通过观察，介绍自己的发现。我发现：小组讨论：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？交流汇报，得出结论：长方形的面积实践应用，巩固公式先量一量，再计算它们的面积。长长宽宽面积面积请学生观察上面右图，提问：这是什么图形？你能自己得出正方形的面积计算公式吗？巩固练习，发展认识.完成练习十五第题。.完成第页“做一做”.教材页练习十五第一题。回顾总结今天我们学习了什么知识？我们是怎样得出长方形面积计算公式的？板书设计：长方形、正方形面积计算公式 课后记：