微课：乐学《节气歌》教学设计邓建虹.doc

乐学《节气歌》
——诵读积累趣味篇

佛山市顺德区北滘镇坤洲小学 邓建虹

【作品简介】
《二十四节气歌》，人教版语文二年级下册《语文园地五》的“读读背背”， 内容离学生生活遥远，学生在理解和背诵上有困难。本微课目标定位：诵读积累“趣味开发”的教学探索。
教学分三步：
1．“辨一辨”：游戏中了解“二十四节气”；
2．“排一排”：探索中发现《节气歌》的编排规律；
3．“诵一诵”： 拍手读，节奏表演读，说唱等多种形式的诵读中帮助学生快乐积累。
该微课通过教者引导和课件、视频的呈现，尝试让“记忆模块”有情有景，有声有色；让枯燥的积累生动有趣，与生活握手——为“诵读积累篇”立足学生乐学、乐诵探寻教学路径！

【课题】
《二十四节气歌》，人教版语文二年级下册《语文园地五》的“读读背背”。

【教学目标】
1. 通过“辨一辨”的游戏，让学生了解“二十四节气”。
2. 通过“排一排”的活动，引领学生了解“二十四节气”。
3. 通过“诵一诵”的环节，用拍手读，节奏表演读，说唱等多种形式的诵读中帮助学生快乐积累。

【教学重点】
诵读积累《节气歌》。
【教学难点】
理解《节气歌》。

【教学准备】
微课教学设计、PPT课件、练习题。

【教学时数】
9分钟。

【教学过程】
一、 读一读，读通歌谣
小朋友，今天，我们一起来读一首歌谣。（出示《节气歌》）
老师先来读一读。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
你也试一试！
这首歌谣跟什么有关呢？看看吧！
哦，这是我国古代劳动人民在2000多年前创作的《二十四节气歌》。它智慧地反映了季节变化，指导着农业活动。二十四节气推动了全世界文明的发展，至今，还在影响着我们的生活呢！
小朋友，我们就来认识一下歌谣里蕴含着的24个节气吧！（出示完整的二十四个节气）
二、 辨一辨，了解节气
课前，小朋友们已经从爷爷奶奶那儿或网络上了解了有关节气的知识，你认识了哪些节气呢？我们来做个“辨一辨”的游戏吧！
1、 赏景色、辨节气
节气形象地告诉我们季节气候的变化。小朋友，我们先来“赏景色，辨节气”，看看下面几处景色，你能猜出这是什么节气吗？我们一个一个地看。
（出示风光图片：雨水、惊蛰、芒种、霜降、大雪）
雨水：这是雨水。
惊蛰：听，春雷一响，躲藏过冬的小动物被惊醒了，全出来活动了。这是惊蛰，这个字读zhé。
芒种：麦子黄了，布谷鸟在一声声催促我们收割呢！这是“芒种”时节。
霜降：这是霜降。
大雪：再看看，这洁白的世界，正是大雪时节。
2、话习俗，辨节气
有的节气渐渐变成节日，还形成了有意思的习俗。下面的这些习俗让你想到了什么节气呢？
出示习俗图片：清明（扫墓） 立夏（吃蛋） 立秋（啃秋） 冬至（吃汤圆）
清明：这是清明扫墓的情景，我们坤洲小学的同学们到西海烈士陵园缅怀先烈。
立夏：瞧，这是立夏吃蛋的习俗。
立秋：这啃秋的热闹场面就是立秋时节北方一带的风俗。
冬至：冬至这天，我们常常会吃美味的汤圆。
小朋友，你辨别出来了吗？
3、知农活，辨节气
节气的创作，是为了帮助人们更好地掌握农业耕作的规律。这些农活又是在什么节气呢？
出示农活图片：
清明（种瓜点豆） 立夏（喂养春蚕） 夏至（水田插秧） 寒露（收割水稻）
清明：人们常说，清明前后，种瓜点豆，对了，这就是清明。
立夏：喂养春蚕是在哪个节气呢？对，是在立夏之后。
夏至：水田插秧就是在大约夏至的时候。
寒露：而割稻就是在寒露之后。
我们的祖国幅员辽阔，各节气的风光、习俗和农活在地区上有一些差别，有趣的是，各地的节气歌也出现了很多版本。
刚才我们了解的主要是我们广东地区的情况。接下来我们再来看看“节气之最”。
白天最长、最短的分别是？对了，是夏至、冬至。
天气最冷、最热的就是大寒和大暑了。
三、 排一排，发现规律
1、 观看演示
刚才，节气一一在我们面前露面了。可是，它们站乱了顺序。这些节气小苹果该怎样排好队伍呢？小朋友，来帮忙，给它们排一排吧？呵呵，聪明的小朋友可是有窍门的哦！
播放视频。这一组小朋友，他们开动脑筋这样拍的。瞧。他们先排了立春、立夏、立秋、立冬四个节气。哦，他们发现，《节气歌》是按春夏秋冬的季节顺序排的。春分、夏至、秋分、冬至也按这样的顺序排好。瞧，他们还发现“小暑”和“大暑”，“小寒”和“大寒”，“小雪”和“大雪”，多有意思的排法！看看，节气歌排好了！
2、 探寻规律
刚才这组小朋友的排一排，让你有了什么发现呢？
节气歌按季节顺序站队伍，一个季节六个节气，每个月两个节气。节气中还有些双胞胎小兄弟（“小暑”和“大暑”，“小寒”和“大寒”，“小雪”和“大雪”）！
亮眼睛的小朋友有了这些发现，记住歌谣可就简单多了！
四、 诵一诵，快乐积累
这么有意思的歌谣，我们快乐地读一读吧！
播放视频：学生表演拍手读节气歌。
再听听这些小朋友，还会怎样读呢？
播放视频：学生表演节奏表演读节气歌。
我们再一起唱出来吧。
播放说唱《节气歌》。
（拍手读，节奏表演读，说唱《节气歌》，多形式诵读，帮助学生快乐轻松地记忆积累）。
小朋友，刚才的学习是不是让你记住了这好玩又实用的《二十四节气歌》呢？
【配套学习资料】
一、 微课课件
二、 课后练习
1、 赏景色，辨节气
看看下面几处景色，你能猜出这是什么节气吗？

（ ） （ ）

（ ） （ ）
2、 话习俗，辨节气
这些习俗让你想到了什么节气呢？
踏青（ ） 啃秋（ ） 吃汤圆（ ）
3、 知农活，辨节气
节气帮助人们更好地掌握农业耕作的规律，下面的农活在什么节气呢？
种瓜点豆（ ） 喂养春蚕（ ）
耕田插秧（ ） 收割水稻（ ）
4、 读农谚，知节气
冬至饺子夏至面
清明风筝谷花雨
春分春分，麦苗起身
立夏不下，犁耙高挂
5、 找找“节气之最”
白天最长（ ） 天气最冷（ ）
白天最短（ ） 天气最热（ ）

小朋友，你答对了吗？

答案：1、大雪、芒种、雨水、霜降
2、清明、立秋、冬至
3、清明、立夏、夏至、寒露
4、夏至、大寒、冬至、大暑

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