(六中）体育公开课教案(足球).doc

体育与健康课设计方案
兰州市第六中学 罗应周
一、指导思想
以“新课程标准”为主导，贯彻“学校教育健康第一”的思想，构建创新教学模式。
二、教学目标
1、以学生为主体，营造师生参与，团结协作，和谐有趣的课堂气氛。
2、教学中通过教法的变化，进而提高学生足球运球能力。表现美的情趣和陶冶学生美的情操。
3、以学生运球绕障碍物的形式，充分发挥学生的参与、团结意识。通过实践活动告诉他们，只要有百分之一的希望就要付出百分之九十九的努力的道理，体现和谐社会的理念。
4、社会适应方面，培养学生具有与他人合作的精神。
三、教学内容
1、“喊数抱团”游戏和热身操练习
2、正脚背和脚内外侧运球练习
3、足球绕标志筒运球
4、放松整理活动
四、教学设计
1、学生情况
本课的对象是九年级的学生，这个年龄阶段的学生有较强的模仿能力和创造潜能，但他们正处在发育成长阶段，又是面对足球运球是体育中考必考项目的第一年实施，心理因素处于不稳定阶段，自我控制能力、运动技能不够娴熟。因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，教学中面向全体学生，注重个体差异，因材施教来达到预期目标。
2、教材分析
足球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值；让学生掌握足球的基本运球技术及练习方法，使他们学的有趣、练的有劲，达到提高锻炼身体的效果。运球是足球运动的基本技术之一，本课主要以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，通过多种练习方法来提高学生足球运球的能力，并能体验到足球运动的乐趣。
3、教学任务
①通过教学使学生基本掌握足球运球的技术，使学生基本了解技术动作要领，发展学生足球运球技术。
②培养学生强身健体、合作的意识。
③了解用力大小与跑速的配合在实践中的运用，通过展示来提高运球水平。
4、教学重、难点
重点：脚的推、拨动作和触球的部位
难点：用力大小和跑速的协调配合
5、练习密度（50%）、运动强度（中上）、学生参与程度（良）、心理愉快指数（0.8）。
6、教具（足球、标志筒、音响）。
五、教学方法
讲授法、示范教学法、集体练习法、讨论法。
六、教学程序
准备活动→足球运球基本技术→足球绕标志筒练习→集体放松。
七、小结

兰 州 市 第 六 中 学 体 育 与 健 康 课 教 案
课 题
足球运球
授课教师
罗应周
授课班级
九年级（6）班
学习阶段
水平二
教学领域目标
运动参与目标
通过让学生主动参与用手、用脑、全身运动，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生基本掌握足球运球的能力，增强学生的自信心。
运动技能目标
1、促进学生协调发展，掌握多种运球的技术；2、开动脑筋，紧跟老师教学思路，完成教学任务。
身体健康目标
充分发挥学生的表现力，使学生身心得到满足。
心理健康目标
适用教具的变化，启发同学们的多向思维，步伐与身体的配合，在学中玩，玩中学，培养学生的心理适应能力。
社会适应目标
培养学生独立完成和合作完成活动的意识，培养学生与他人合作的精神。
场地器材
1、标志筒20个；2、足球4个；3、音响一台
练习密度：50%
运动程度：良
学生参与程度：良
心理愉快指数：0.8
顺序
内 容
教师活动
学生活动
组织方法
组织图形
时间
（一）
欢乐
总动员

1、集合，师生问好
2、课堂导入
3、热身练习：
“喊数抱团”游戏练习
热身操（1、头部运动2、肩部运动3、体转运动4、腹背运动5、关节运动）
激发学生学习欲望，拓展学生知识面，使学生产生运动的兴趣

1、组织教学
2、宣布本课内容
3、语言导入（激发同学们对本课的兴趣）
4、讲解练习方法
5、创设情景，激发兴趣
6、语言导入，提示，激发同学运动并动脑的反应能力
1、迅速站好四列横队（注意力集中并问好）
2、认真听讲，听从指挥，注意力集中，注意安全事项
3、精神饱满，动作轻松
4、放松跑步，配合老师做动作，认真听，队伍整齐
5、根据教师讲解，认真学习
1、四列横队（背光）
2、学生沿两个篮球场跑步
3、听口令后迅速到达
4、学生注意力集中

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△

1-2′

6-8′

（二）
我学习
我成功
正脚背和脚内外侧运球练习

重点：脚的推、拨动作和触球的部位
难点：用力大小和跑速的协调配合
1、老师讲解、示范
2、学生练习
3、教师巡回辅导、纠正错误
4、完整动作练习
5、再分解、讲解
1、认真听讲，快速到达指定位置练习，注意观察
2、听老师提示，认真做动作
3、注意互相观察
1、集中练习
2、自由练习
3、教师巡回指导学生
4、互相讨论，互相提高

8-10′
（三）
我展示
我进步
运球绕标志筒练习

1、老师讲解练习方法并示范
2、鼓励同学们多展示，不要害怕失败，暂时落后不气馁，坚持到最后谁才是胜利，寻找本班“运球王”
1、推拨到位，快速协调
2、相互鼓励比赛，胜不骄，败不馁
3、遵守运球方法
4、积极争当“运球王”

1、四队练习比赛
2、男女同学相互竞争
3、个人展示

12-15′
（四）
我放松
我舒畅
太极拳集体放松

引入情景
1、讲解练习方法
2、学生自由练习
3、跟老师做
1、认真听，注意观察
2、集体练习
3、老师提示创意

1、四列横队
2、感受放松美的感觉

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2′-5′
（五）
我收获
小结
总评本课
归还器材

1′-2′