《动物的卵》教学设计.doc

《动物的卵》教学设计
云鹰小学 贺琳
【教学背景分析】
“动物的卵”是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。
在这一课中，学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对鸡的卵是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
本课设计了四个活动：
1. 观察动物的卵；
2. 观察鸡蛋的结构；
3. 观察小鸡的孵化；
4. 青蛙卵的孵化观察指导。
【教学目标】
科学概念：
1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感、态度、价值观：
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【教学准备】
演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。到池塘边收集一些青蛙的卵，把青蛙的卵连同从池塘取来的水草放在透明的饲养槽内，放于凉爽但不会太冷、阳光不会直接照到的地方。
分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。
【教学过程】
一、引入
春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。板书课题：动物的卵
二、探究过程
1、观察动物的卵
（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？
（2）小组观察鲫鱼卵、蚕卵、鸡蛋：有什么发现？它们有相同的地方吗？

相同之处
不同之处
鲫鱼的卵

蚕的卵

鸡的卵

2、 观察鸡蛋。
（1）启发思考：鸡蛋是什么样子的？下面让我们一起来观察一下鸡蛋吧！
预期：学生能说出鸡蛋由蛋壳、蛋黄和蛋清三部分组成
指导观察方法：1. 用放大镜观察外壳特征；2. 把鲜鸡蛋磕开倒在培养皿里，观察鸡蛋内部结构和特征；3. 观察纵切开的鸡蛋剖面，把观察到的特征都画在记录表里
观察鸡蛋结构特征并记录：
打在盘中的鸡蛋：蛋白、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。
纵切开的半个熟鸡蛋：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。指出蛋白、蛋黄、气室。
（2）启发思考：卵的结构这么复杂，它们对小生命的形成有什么作用呢？
预期：学生知道卵壳有保护作用，说不清其他各部分的作用。
蛋壳有保护作用；气室提供氧气；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；蛋白供给养料和水分。
3、小鸡的孵化
启发思考：卵是怎样变成活蹦乱跳的小动物的？
观察鸡蛋不同阶段孵化的图片和孵化视频，用语言叙述鸡蛋是怎样变成小鸡的，认识鸡蛋各部分的作用。（学生看不到蛋壳里的变化，利用图片和视频观察。）
小鸡孵化的时间：大约3个星期。
小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。
4、青蛙卵的孵化观察指导
启发思考：，我们怎样才能知道蛙卵是怎样变成小蝌蚪的？
全班讨论观察研究方案，设计观察记录表。
每组领取一些蛙卵，放在有水草的鱼缸里，观察蛙卵的孵化过程。
三、小结
像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
四、布置课外活动作业：
观察并完成青蛙卵孵化观察记录表。记录蛙卵的变化，有趣的或失败的故事。
第2天

第4天

第6天

第8天

......

五、板书设计
动物的卵
壳、 气室、 蛋黄、胚、蛋白、
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
小鸡孵化的时间：大约3个星期。
小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。