1、
《动物的卵》教学设计
云鹰小学 贺琳
【教学背景分析】
“动物的卵”是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。
在这一课中，学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对鸡的卵是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
本课设计了四个活动：
1. 观察动物的卵；
2. 观察鸡蛋的结构；
3. 观察小鸡的孵化；
4. 青蛙卵的孵化观察指导。
【教学目标】
科学概念：
2、
1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感、态度、价值观：
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【教学准备】
演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。到池塘边收集一些青蛙的卵，把青蛙的卵连同从池塘取来
3、的水草放在透明的饲养槽内，放于凉爽但不会太冷、阳光不会直接照到的地方。
分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。
【教学过程】
一、引入
春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。板书课题：动物的卵
二、探究过程
1、观察动物的卵
（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？
（2）小组观察鲫鱼卵、蚕卵、鸡蛋：有什么发现？它们有相同的地方吗？
相同之处
不同之处
鲫鱼的卵
蚕的卵
鸡的卵
2、 观察鸡蛋。
（1）启发思考：鸡蛋是什么样子的？下面让我们一起来观察一下鸡蛋
4、吧！
预期：学生能说出鸡蛋由蛋壳、蛋黄和蛋清三部分组成
指导观察方法：1. 用放大镜观察外壳特征；2. 把鲜鸡蛋磕开倒在培养皿里，观察鸡蛋内部结构和特征；3. 观察纵切开的鸡蛋剖面，把观察到的特征都画在记录表里
观察鸡蛋结构特征并记录：
打在盘中的鸡蛋：蛋白、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。
纵切开的半个熟鸡蛋：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。指出蛋白、蛋黄、气室。
（2）启发思考：卵的结构这么复杂，它们对小生命的形成有什么作用呢？
预期：学生知道卵壳有保护作用，说不清其他各部分的作用。
蛋壳有保护作用；气室提供氧气；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；蛋白供给养料
5、和水分。
3、小鸡的孵化
启发思考：卵是怎样变成活蹦乱跳的小动物的？
观察鸡蛋不同阶段孵化的图片和孵化视频，用语言叙述鸡蛋是怎样变成小鸡的，认识鸡蛋各部分的作用。（学生看不到蛋壳里的变化，利用图片和视频观察。）
小鸡孵化的时间：大约3个星期。
小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。
4、青蛙卵的孵化观察指导
启发思考：，我们怎样才能知道蛙卵是怎样变成小蝌蚪的？
全班讨论观察研究方案，设计观察记录表。
每组领取一些蛙卵，放在有水草的鱼缸里，观察蛙卵的孵化过程。
三、小结
像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。
6、 靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
四、布置课外活动作业：
观察并完成青蛙卵孵化观察记录表。记录蛙卵的变化，有趣的或失败的故事。
第2天
第4天
第6天
第8天
......
五、板书设计
动物的卵
壳、 气室、 蛋黄、胚、蛋白、
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
小鸡孵化的时间：大约3个星期。
小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
