七年级期末考试复习资料1.doc

七年级期末考试复习资料一、根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。（1）角逐（ ）（2）坚持不xi（ ）（3）战l（ ）（4）精疲力ji（ ）（5）t（ ）劳 （6）风餐露（ ）宿（7）l（ ）行（8）闷闷（ ）（ ）不乐 （9）毛骨sng（ ）然 （10）yo（ ）武扬威（11）凛（ ）冽（12）吞sh（ ）（13）yngyng（ ）（ ）不乐（14）shnshn（ ）（ ）来迟（15）遵xn（ ）（16）忧心chng chng（ ）（ ）（17）疲bi（ ）不堪（18）语无ln（ ）次 （19）防y（ ）（20） li（ ）弱（21）（ ）运（22）海市蜃（ ）楼（23）告 qng（ ）（24）白雪皑皑（ ）（ ）（25）bn（ ）临（26）躯壳（ ）（27）脐带（ ）（28）真d（ ）（29）口干舌zo（ ）（30）虫豸（ ）（31）ynyn（ ）（ ）众生（32）噎住（ ）（33） 缭绕（ ）（ ）不散（34）凄l（ ）（35）养精x（ ）锐（36）bin（ ）骨（37）崔嵬（ ）（ ）（38）l（ ）践（39）zh（ ）息（40）轮ku（ ）（41）斩钉ji（ ）铁 （42）哀do（ ）（43）qi（ ）而不舍（44）锤lin（ ）（45）tu（ ）荒者（46）zz（ ）（ ）不倦（47） ch（ ）夜不眠（48） 阴mi（ ）余（49）xi（ ）（50）梦mi（ ）以求（51）迫不j（ ）待二、根据课文内容填空（1）忧郁的日子里需要镇静： ， 。（2） ，惟闻女叹息。（3） ，从此替爷征。（4）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。（5）旦辞爷娘去， ，不闻爷娘唤女声， 。（6） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。（7）小弟闻姊来， 。（8）当窗理云鬓， 。（9）双兔傍地走， ？（10） ，赏赐百千强。（11）但闻屏障中抚尺一下， ， 。（12） ，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（13）地不满东南， 。（14）写出马的三个别称： 、 、 。（15）山际见来烟， 。（16） ，弹琴复长啸。 （17）夜发清溪向三峡， 。（18） ，何人不起故园情。（19）马上相逢无纸笔， 。（20）春潮带雨晚来急， 。（21） ，青山独归远。（22）有约不来过夜半， 。（23）杜甫江南逢李龟年中写过去之盛的句子是： ， 。（24）赵翼论诗中表达和“长江后浪推前浪”意思相近的句子是： ， 。三、综合性活动。 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，让我们一起走进中国的戏曲。（1）每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。请根据戏曲知识，仿写句子：京剧的 ，昆曲的典雅精致，梆子戏的 ，越剧的轻柔婉转，各具特色，可以说一方水土造就一方戏曲。（2）戏曲知识竞答。享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是什么？享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是什么？发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是什么？ 我国戏曲的角色分为哪四大行当？ （3）脸谱是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术。京剧脸谱可分为以下几种：A红脸 B黑脸 C蓝脸和绿脸 D 黄脸和白脸 E金脸和银脸不同颜色的面部化妆，有着不同的象征意义。请问含有贬义，代表凶诈的是（ ），代表草莽英雄的是（ ），含有神秘意味，代表神妖的是（ ）。三国演义用京剧表演，请你给下列人物配上相应的脸谱：关羽（ ）、张飞（ ）、曹操（ ）四、名著阅读1法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ，这本书是昆虫记，又译为 或 。这本书被誉为“ ”，法布尔被誉为“ ”，鲁迅把这本书奉为“ ”的楷模。我们学过其中的一篇课文叫做 。2作为昆虫学家，法布尔是非常严谨而细致的。他根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来。作为昆虫学家，法布尔是非常严谨而细致的。他根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如 在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 善于建造巢穴，管理家务； 在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能； 善于利用“心理战术”制服敌人； 能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子种种奇妙的现象，不一而足。3昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的 ，它行文 ，语调 ，充满了盎然的情趣。在作者的笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 ，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵! 4值得一提的是，法布尔写昆虫记除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对 ，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了 ，充满了 。五、课内阅读理解社戏（一）阅读“夏夜行船”和“月夜归航”两节文字，回答思考：1选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（ ）A. “似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。B. “似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。C. “似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。D. “似乎”“也许”“大概”都表示猜测。2这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。前文交代的句子后文相照应的句子A.那声音大概是横笛或者也许是渔火B.C. 才记得先前望见的也不是赵庄3从哪些角度描绘江南水乡夜景的？作用是什么？ 4语言品味赏析。（1）同时描写行船，下面的句子从描写角度看，有什么不同？并分别对三个句子进行赏析。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。答： 赏析： （2）下列句子加点词有什么表达效果？月色便朦胧在这水气里 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 （3）理解下列句子表达的情感。A. “但我还以为船慢”；B. “然而又自失起来”；C. “果然是渔火”；D. “于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的_、_、_、_的心理。5月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同？ （二）阅读“看戏后的余波”一节，回答问题。1下面是对六一公公的语言及动作描写，分别分析含义，并说说表现了六一公公是一个怎样的人。（1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” （2）六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。” （3）“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？作者这样写有何用意？ 2双喜的话有几层含义，请分别写出并说说可以看出他是什么样的人。 3阿发是一个具有怎样性格的人？ 4其中六一公公送豆的情节在文章中起什么作用？ 5文章最后一句话真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。多不多余？为什么？ 6“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？ 观舞记阅读“帘幕慢慢地拉开来概括了”1概括这段文字的内容。说说作者的感受是什么？ 2文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？说说理由。 3作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的？ 4作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点，举例说说这样写有什么好处。 5文中哪些句子与“悲欢离合”相照应？“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一对眼睛。”一句中“亮”的意思是什么?与上文哪一个句子相呼应? 6为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 7从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 8引用白居易的诗作用是什么？ 猫1写第一只猫时，小妹妹指着小猫笑骂的话在文章叙事中起什么作用？ 2家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? 3梳理“芙蓉鸟事件”的始末。 买鸟（ ）被疑（ ）（ ）真相4第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的? 有什么作用？ 5“我”根据什么迹象断定芙蓉鸟是第三只猫咬死的? 6为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？ 7如何理解课文中“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”这句话的意思？ 8作者说“自此，我家用不养猫。”这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用? 9对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，告诉我们什么样的道理？ 10本文采用了第人称的叙述方式，采用这种叙述方式有么好处? 附文言文翻译：口技翻译 京城里有个擅长口技的人。一天，正赶上有一家大摆酒席宴请宾客，在客厅的东北角安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗地赞叹着，认为妙极了。没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，身子渐渐地坐正了。忽然有一个人大声喊道：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎想要争先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤掉围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。蒲松龄狼的翻译第一则：从前，有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。就在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠夫带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是我买的肉，（并不是要伤害我），不如把肉挂在树上（这样狼就够不着了）等明天早上（狼走了）再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，垫起脚尖把（带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。（屠夫因为害怕）焦虑的在（树）的四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观查发现，狼的嘴里含着肉，刮肉的钩子已经刺穿了狼的下颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。于是由于屠夫的到了这张狼皮，发了一笔小财。第二则： 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很困窘，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。 第三则： 有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。不是屠夫，谁有这个办法呢？ 三个故事都出在屠夫身上；可见屠夫的残忍，杀狼还是可用的。6